小学语文的基础知识

　　学习小学语文应该从基础抓起，不能放过的点点滴滴绝不漏掉，下面小编为你整理的小学语文的基础知识，希望对你有所帮助！

小学语文的基础知识

　　小学语文的基础知识1

　　一、字母表（音序表）

　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

　　注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。

　　二、声母

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　三、韵母

　　1、单韵母：a o e i u ü (6个)

　　2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

　　3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

　　四、整体认读音节

　　zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

　　五、拼写需注意的事项

　　1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；

　　2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

　　六、量词

　　表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

　　1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；

　　2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼；

　　3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。

　　七、关联词

　　1、并列关系：一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...；那么...那么...

　　2、承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着...

　　3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

　　4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...

　　5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿...

　　6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

　　7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)

　　8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也

　　关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

　　八、修辞手法

　　是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。

　　6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

　　8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　九、标点符号

　　小学常用标点：(16种) 逗号，句号。问号? 感叹号! 冒号：分号；双引号“” 顿号、括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》着重号. 连接号(——) 专名号(__)

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

　　十、歇后语

　　1、八仙过海——各显神通

　　2、砌墙的砖头——后来居上

　　3、早开的红梅——一枝独秀

　　4、车到山前——必有路

　　5、打破砂锅——问到底

　　6、门缝里看人——把人看扁了

　　7、虎落平阳——被犬欺

　　8、画蛇添足——多此一举

　　9、箭在弦上——不得不发

　　10、井底青蛙——目光短浅

　　11、大海捞针——没处寻

　　12、竹篮打水——一场空

　　13、打开天窗——说亮话

　　14、船到桥头——自会直

　　15、飞蛾扑火——自取灭亡

　　16、百米赛跑——分秒必争

　　17、拔苗助长——急于求成

　　18、仇人相见——分外眼红

　　19、芝麻开花——节节高

　　20、新官上任——三把火

　　21、瞎子点灯——白费蜡

　　22、兔子尾巴——长不了

　　23、偷鸡不成——蚀把米

　　24、王婆卖瓜——自卖自夸

　　25、老虎屁股——摸不得

　　26、老虎拉车——谁敢

　　27、老鼠过街——人人喊打

　　28、麻雀虽小——五脏俱全

　　29、墙上茅草——随风两边倒

　　30、三十六计——走为上计

　　31、塞翁失马——焉知祸福

　　32、壶中无酒——难留客

　　33、丈二和尚——摸不着头脑

　　34、有借有还——再借不难

　　35、猫哭耗子——假慈悲

　　36、三九天吃冰棍——寒了心

　　37、泥菩萨过河——自身难保

　　38、对牛弹琴——白费劲

　　39、寺里的木鱼——任人敲打

　　40、霸王敬酒——不干也得干

　　41、板上订钉——跑不了

　　42、竹筒倒豆子——直来直去

　　43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

　　44、竹笋出土——节节高

　　45、茶壶里煮饺子——倒不出来

　　46、钉头碰钉子——硬碰硬

　　47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)

　　48、狗咬吕洞宾——不识好人心

　　49、哑巴吃饺子——心里有数

　　50、铁打的公鸡——一毛不拔

　　51、鸡蛋碰石头——不自量力

　　52、姜太公钓鱼——愿者上钩

　　53、哑巴吃黄莲——有苦说不出

　　54、孔夫子搬家——净是书

　　55、木偶流眼泪——假人假义

　　56、留得青山在——不怕没柴烧

　　57、门缝里看人——把人看扁了

　　58、泥菩萨过河——自身难保

　　59、泼出去的水——-收不回

　　60、骑驴看唱本——走着瞧

　　61、担着胡子过河——谦虚过度

　　62、肉包子打狗——有去无回

　　63、山中无老虎——猴子称大王

　　64、司马昭之心——-路人皆知

　　65、外甥打灯笼——照旧(舅)

　　68、小葱拌豆腐——一清二白

　　69、小和尚念经——有口无心

　　70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

　　71、上鞋不用锥子——真行

　　72、擀面杖吹火——一窍不通

　　73、瘸子上炕——一搬一上

　　74、开水里煮空笼——不争包子争口气

　　75、秀才遇到兵——有理讲不清

　　76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮

　　77、黄牛追兔子——有劲使不上

　　78、过年娶媳妇——双喜临门

　　79、猪鼻子里插葱——装象

　　80、只许州官放火——不许百姓点灯

　　81、猪八戒照镜子——里外不是人

　　82、池塘里的风波——大不了

　　十一、句子

　　1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

　　例：（1）小明的好朋友是学生。

　　（2）明天我们去秋游。

　　（3）夜空中满是闪闪的星星。

　　2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

　　例：（1）这本书是你的吗？

　　（2）你吃过午饭了吗？

　　（3）他在做什么呢？

　　3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

　　例：（1）不许随便乱走！

　　（2）请把那本书给我。

　　4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

　　例：（1）春天的景色真美呀！

　　（2）种子的力量竟然有这么大！

　　小学语文的基础知识2

　　重要偏旁归类

　　辶（走之）：过这迷造运远近边连还进

　　艹（草字头）：花草节落荷茶

　　虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛

　　冫（两点水）：凉次冰冻决

　　氵（三点水）：清江没河池洗游洒注

　　阝（双耳旁）：阳那都阴阵

　　女（女字旁）：姓要姐娘妈

　　口（国字框）：国园困团

　　口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗

　　讠（言字旁）：请说讲许语认让

　　彳（双人旁）：很性往得

　　扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提

　　心（心字底）：您忽怎思想念总急

　　木（木字旁）：样校李相树机杨棉

　　日（日字旁）：春晴时音晚星

　　忄（竖心旁）：情快怕忙性

　　纟（绞丝旁）：红细经纯绳结

　　攵（反文旁）：故放教

　　？（足字旁）：跟跑跳踢

　　雨（雨字头）：雪霜露霞雷

　　禾（禾木旁）：种秋香

　　刂（立刀）：到别

　　宀（宝盖）：字家官害

　　土（提土旁）：地块场

　　门（门字框）：问间闭闷

　　女（女字旁）：姓要姐娘妈

　　量词

　　一（个）村子一（个）鸟窝

　　一（个）哈欠一（个）粽子

　　一（个）木瓜一（个）故事

　　一（个）太阳一（个）大西瓜

　　一（个）美梦一（个）小孩

　　一（块）石碑一（块）蛋糕

　　一（块）稻田一（块）玉米地

　　一（块）橡皮一（座）小桥

　　一（座）大山一（座）

　　一（座）彩虹桥一（块）石头

　　一（把）雨伞一（把）蒲扇

　　一（座）房子一（把）尺子

　　一（只）兔子一（只）喜鹊

　　一（只）小鸟一（只）蝴蝶

　　一（颗）枣一（颗）糖

　　一（颗）星星一（头）牛

　　一（把）铜号一（双）小手

　　一（双）鞋子一（双）手套

　　一（双）大眼睛一（棵）树

　　一（群）鸭子一（群）绵羊

　　一（群）小虫子一（片）云彩

　　一（片）瓜地一（股）香气

　　一（条）小路一（条）尾巴

　　一（条）丝巾一（条）小溪

　　一（朵）水花一（朵）玫瑰

　　一（朵）白云一（轮）圆月

　　一（处）风景一（束）鲜花

　　一（面）队旗一（面）镜子

　　一（包）瓜子一（包）糖

　　一（口）水井一（口）水缸

　　一（片）树叶一（片）欢笑

　　一（场）大雨一（场）电影

　　一（阵）风一（阵）雨

　　一（艘）军舰一（匹）骏马

　　一（方）鱼塘一（列）火车

　　一（场）球赛一（辆）车

　　一（匹）马一（册）图书

　　一（支）铅笔一（架）飞机

　　一（副）球拍一（幅）画

　　一（位）老人一（位）领导

　　一（间）书房一（堆）杏子

　　词语积累

　　1、AABB式

　　开开心心许许多多大大小小红红火火

　　明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静

　　2、ABB式

　　胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫

　　静悄悄亮晶晶金灿灿

　　3、AAB式

　　绿绿的红红的圆圆的高高的宽宽的长长的

　　4、ABAB式

　　雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的

　　金黄金黄的

　　雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）

　　雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）

　　碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）

　　碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）

　　火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）

　　金黄金黄的（沙子）金黄金黄的.（油菜花）

　　金黄金黄的（稻子）

　　5、ABAB：

　　雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿

　　乌黑乌黑很久很久很多很多很长很长很远很远

　　6、ABAC式

　　又（）又（）式：

　　又大又圆又大又红又白又胖

　　又香又甜又细又长又宽又远

　　（）来（）去式：

　　游来游去飞来飞去走来走去

　　跑来跑去跳来跳去爬来爬去

　　7、“地”字短语：

　　仔细地（看）笔直地（站）

　　静静地（站）轻轻地（走）

　　慢慢地（爬）高兴地（说）

　　高兴地（笑）生气地（说）

　　生气地（叫）惊奇地（问）

　　懒洋洋地（晒太阳）

　　懒洋洋地（躺着）

　　兴冲冲地（走进来）

　　8、“的”字短语：

　　圆圆的小虫子圆圆的脑袋

　　可恶的蚜虫绿油油的树

　　胖乎乎的小手弯弯的小路

　　美丽的天山洁白的雪莲

　　雄伟的_润润的小手

　　9、一个又一个的形式

　　一只又一只一座又一座

　　一把又一把一头又一头

　　一天又一天一片又一片

　　一颗又一颗一个跟着一个

　　一棵连着一棵一座连着一座

　　10、（）极了

　　高兴极了开心极了生气极了

　　美丽极了好吃极了好看极了

　　11、生字“小魔术”：

　　加一笔：

　　日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）

　　加两笔：

　　口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）

　　减一笔：

　　词语搭配类：

　　青青的假山（小虾、草地）

　　绿绿的草地（小草、叶子）

　　弯弯的小河（月儿、小船）

　　有趣的问题难忘的日子温暖的春天

　　炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

　　雪白的肚皮长长的小路大大的脑袋

　　美丽的风景精彩的球赛挺拔的松树

　　茂密的树林美丽的衣裳会心的微笑

　　透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜

　　可口的松果快乐的时光宽宽的街道

　　多彩的季节满意的笑容高高的房子

　　鲜艳的红领巾闷热的天气

　　小学语文学习方法

　　应当重视语言材料的积累。

　　学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

　　复习时应强化如下四个环节：

　　1、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。

　　2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

　　3、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

　　4、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

　　小学语文学习技巧

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

　　小学语文的基础知识3

　　修辞

　　1、比喻：

　　说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：

　　是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：

　　对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：

　　是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：

　　用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：

　　可以直白的说就是自问自答。

　　6、双关：

　　在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7、引用：

　　引用别人的话或成语、典故等。

　　8、反语：

　　故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9、对比：

　　把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　10、对偶：

　　用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　11、反复：

　　为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　12、借代：

　　不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　小学语文的基础知识4

　　一、两种语言类型：口语、书面语。

　　二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

　　三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

　　六、六种病句类型：1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)

　　七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

　　十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

　　十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

　　十四、描写角度：正面描写、反面描写

　　十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

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