语文基础知识巩固题及答案
语文基础知识巩固题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．睥睨 庇护 穷乡僻壤 开天辟地
B．赦免 慑服 拾级而上 退避三舍
C．孝悌 缔约 众矢之的 根深蒂固
D．逶迤 怡然 贻笑大方 遗之千金
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．泥淖杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利
B．喝彩扪参历井 水泄不通 无所不用其及
C．忖度甘拜下风集思广益 盛名之下，其实难副
D．部署各行其事相辅相成 金玉其外，败絮其中
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，
对方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。
②这样做 稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
③听到工厂改制的广播后，工人们 不一，有的欢喜，有的惊愕……
A．督促 固然 反映 B．敦促 固然 反应
C．督促 当然 反应 D．敦促 当然 反映
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。
B．有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的.威信就会受损。
D．你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐 —好一派指挥家的风度。
B．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。
D．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”
6．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
D．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
答案：
1．B（A“庇”读bì，其余的读pì；C“悌”读tì，其余的读dì；D“遗”读wèi，其余的读yí）
2．C（A“哀”应为“唉”，B“及”应为“极”，D“事”应为“是”）
3．B（敦促：表示诚恳地催促，适用于外交场合；督促：表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促。当然：应当这样或合于事理、情理；固然：表示承认某个事实，引起下文转折。反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门；反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”，物质相互作用引起的变化，如“化学反应”，事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。）
4．A（无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。这里应用“无可厚非”，意思是：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 ）空头支票：空头：有名无实的。指不能兑现，即取不到钱的支票。比喻不准备实现的诺言。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。）
5．D（A破折号应改为冒号，B句末改文中的句号应移到引号外，C“鲜明”后的顿号应改为逗号。）
6．D（A项语序不当，“充分”应调至“意识”前；B项成分残缺，可去掉句首的“由于”；C项句式杂糅，应删掉“靠的”。）
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