小学四年级语文《练习》优秀教学设计
教学目标:
1、能根据提供的音节写出相应的字。
2、能给提供的字加偏旁写字,再组词。
3、能在语言环境中给多音字选择正确的读音。
4、能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。
5、能根据问题看图编故事。
6、总结评价自己一学期来思想品德方面的.进步。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、根据提供的音节写出相应的字。
2、能给提供的字加偏旁写字,再组词。
3、能在语言环境中给多音字选择正确的读音。
4、能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。
教学过程:
一、教学第一题。
1、学生自由读儿歌,再读拼音写字。
2、检查、订正。
3、说说字典的作用,鼓励勤用字典。
二、教学第二题。
1、说说青和占两个字可以加哪些偏旁。
2、想想偏旁和字义之间有什么联系,口头组词。
3、选择3个写下来。
三、教学第三题。
1、出示多音字,说说多音字在不同词语里的不同读音,懂得要据词定音。
2、独立完成练习。
3、反馈、校对。通过朗读、比较不同环境中的不同读音。
四、教学第四题。
1、自由朗读全文,要求读准字音。
2、抽生读短文,明确全文分三段。
3、说说大蜻蜓的样子,重点说眼睛和翅膀。找出写蜻蜓样子的句子。
4、回答为什么放了蜻蜓。从文中找出答案。
第二课时
教学目标:
1、根据问题看图编故事。
2、结评价自己一学期来思想品德方面的进步。
教学过程:
一、教学第五题。
1、出示图片,看看图上有哪些小动物。
2、在河边的草地上,小猴子、小白兔和大白鹅等在一起快乐地做游戏。
3、大灰狼来了,小动物们是怎样想办法齐心合力战胜它?看图自己说一说,发挥自己的想象。
4、抽生说,鼓励用多种思路编故事。
5、说给同桌听一听。
6、推荐同学说一说,集体评议。
二、教学第六题。
1、请学生读儿歌,思考八哥说得对吗?错在哪?
2、反馈讨论,帮助改正。
3、认真读改后的儿歌。自由读、抽生读、集体读。
三、教学第七题。
1、读一读,想一想你做到了哪几条?
2、小组评议。
3、反馈评议,说说具体事例,与实际表现联系起来。
4、小结:表扬做得好的同学,对没做到的,提出希望和要求,给他们改正的机会。
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