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小升初语文缩句习题
在现实的学习、工作中，我们最少不了的就是练习题了，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。你知道什么样的习题才是规范的吗？以下是小编整理的小升初语文缩句习题，欢迎大家分享。
小学语文缩句习题：
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩蹲在地上。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
帕斯卡发现了原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了寒流的消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小燕子加入了盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
他好像要摆脱重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
纤夫拉着货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
“马踏飞燕”是珍品。
《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
《伏尔加河上的纤夫》是油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
焰火构成了图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
钢琴声传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
月光照在脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
蜘蛛爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
太阳光照射树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
叫声传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
从嘴里飞出歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
声充满了树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
我们可以推测情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
松脂发出光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
旁边停放着小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
热情印在心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
脸上闪出光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
他穿着上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
风撩乱了银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
我发现了阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。
海面上冲起了水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
阳光照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
爷爷怀念景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
小河出现在眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
光线射进房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
坦克躲在月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
灰尘是旅行者。
小升初语文扩句和缩句知识点总结
扩句和缩句
【备考点】
扩句就是通过添加词语，把简单的
句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】
1、 妈妈买来了桔子。(扩句)
(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
(答案)
2、 歌声打破了沉寂。(扩写句子)
(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
(答案)
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)
(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
(答案)
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
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