小学语文四年级单元同步习题
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写汉字,相信你一定能规范地写。(8分)
bō lán zhuàng kuò tún bù wān yán
( ) ( ) ( )
shāo wēi é ji?o yī jù pín zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、用√画出词语加点字的正确读音。看清楚哟!(3分)
谙(yīn ān)熟 洞庭(tíng tín)湖 似 (sì shì)乎
走了一转(zhuàn zhu?n) 画卷(juàn ju?n) 矫( jiāo ji?o)健
三 、请你比较每一组的形近字,再组词。(4分)
骆( ) 瑕( ) 峦( ) 浙( )
路( ) 假( ) 恋( ) 折( )
四、请你用横线画出句中的错别字,改正后写在括号里。(2分)
公路盆曲而上。山上开满了影山红,无论花朵和叶子,都比盆载的杜娟显得有精神。( )
五、请你先将下列词语补充完整。(4+2)
水平如( ) 峰( )雄伟 ( )地而起 奇峰罗( )
形( )万千 色( )明丽 连绵不( ) 五彩缤( )
我还会写四个这样的词语(不能重复试卷上的)
六、 选择恰当的词语填空。(3分)
趣味 兴趣 有趣
1、大家都觉得今天的班队会很有( )
2、我和爸爸对围棋都有着浓厚的( )
不管……总…… 不但……而且…… 即使……也……
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )
不比作什么,( )很值得观赏。
七、 在第一单元,我们学了《 》《 》《 》这三首诗词,我能把最喜欢的一首默写出来呢!(3+4)
八、 连一连,写一写。(5+2)
浮天水送无穷树 长河落日圆
落木千山天远大 海上明月工共潮生
大漠孤烟直 澄江一道月分明
春江潮水连海平 带雨云埋一半山
几行红叶树 无数夕阳山
我还能写一句课外的关于风景的古诗名句:
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、 认真阅读《桂林山水》片段,然后按文后要求回答问题,相信你能行!(15 分)
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真( )啊 一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千 桂林的山真( )啊 像翠绿的( ),像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中 桂林的山真( )啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、请在括号里按原文填写词语。(2分)
2、请在横线上按原文填写标点。(2分)
3、这部分文字描写了 ,它主要表现在 (3分)
4、请用双横线画出比喻句。(2分)
5、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用( )的语气去读,因为它表达了作者( )的思想感情。(2分)
6、请用下面的词语写话。(2分)
……像……像……像……
7、本单元,我们学了关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!(2分)
二、 认真阅读,仔细默读题目要求,答下面问题,你肯定行。(15分)
某天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。
临近家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车,一检查,发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。
我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一长纸条,压在小红车的雨刷下,我写明自己的姓名、电话,希望主动同我联系。
事隔三天,以为陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。
“噢!是你,很对不起,我不小心把你的反光镜碰坏了。”
“没关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不,是我要向你表示歉意。请你把发票寄来,我把钱寄给你。”
“不用了,没几个钱。你在无人知晓的`情况下主动给我留了纸条,这使我很感动。”
“这是应该的,这笔费用应由我支付。”
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下的诚实和信任,这比金钱更重要,我再一次谢谢你!”说完他放下了电话。
我很后悔,居然没有问他的姓名、住址,也不知道他的年龄、职业,但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海中。
1、请给本文加上标题,写在横行上。(2分)
2、“歉意”的“歉”用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 。(2分)
3、写出下面词语的反义词。(2分)
陌生—— 诚实——
4、这篇短文写了一件什么事?(2分)
5、“人和人之间还有比金钱更重要的东西”文中指的是
除此之外,还可以指现实生活中的
“诚实和信任比金钱更重要”是因为 (4分)
6、“我”是一个怎样的人?你想对文中的“我”说些什么?(3分)
三、习 作(30分)
我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序来写,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。
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