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上学期语文指南录后序课后练习及答案解析
一、基础知识
1.下列注音有误的一项是(? )
A 荟萃(cuì)??? 缙(jìn)绅??? 纾(shū)祸?? 翌(yì)日
B 遽(jǜ)然???? 羁縻(mí)??? 诟(gu)病?? 造诣(yì)
C 诋(dǐ)毁??? 庶几(jǐ) 酋(qiǘ)长?? 彷(páng)徨
D 愧怍(zu)?? 自刭(jǐng)??? 巡徼(jiào)?? 檄(xí)文
2.下列加点词语意思完全相同的一项是(? )
A 予自度不得脱? 何不改乎此度
B 夜则以兵围所寓所??? 翌日,以资政殿学士行
C 竟使遇哨,无不死??? 秦王竟酒,终不能加胜于赵
D 然微以自文于君亲??? 微斯人,吾谁与归
3.下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是(? )
A 众谓予一行为可以纾祸??? B 意北亦尚可以口舌动也
C 以父母之遗体行殆? D 如高沙,常恐无辜死
4.下列各句句式与其他各项不同的一项是(? )
A 缙绅、大夫、士萃于左丞相府
B 即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举
C 行城子河,出入乱石中
D 请罪于母,母不许
5.下列各句加点词语用法与例句相同的一项是(? )
例:变姓名,诡踪迹,草行露宿
A 国事至此,予不得爱身
B 北虽貌敬,实则愤怒
C 至海陵,如高沙,常恐无辜死
D 将藏之于家,使来者读之,悲予志焉
二、阅读下面一段文言文,完成6—9题。
呜呼!予之生也幸,而幸生也何为?所求乎为臣,主辱,臣死有馀僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。将请罪于君,君不许;请罪于母,母不许。请罪于先人之墓;生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也;赖天之灵,宗庙之福,修我戈矛,从王于师,以为前驱,雪九庙之耻,复高祖之业,所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。嗟夫!若予者,将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!复何憾哉!
6.对下列加点词语的解释有误的一项是(? )
A 以父母之遗体行殆 (危险)
B 修我戈矛,从王于师??? (整治)
C 向也使予委骨于草莽??? (交付)
D 然微以自文于君亲 (写文章献给)
7.下列各句句读划分正确的一项是(? )
A 予之生/也幸,而/幸生也/何为
B 请罪/于先人之墓,生无/以救国难
C 向也/使予委骨/于草莽
D 诚不/自意/返吾衣冠
8.下列对文段的分析和概括有误的一项是(? )
A 本段议论是在前文叙事的基础上展开的,充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾”的决心。
B 作者的'报国之志在文中被表达成“终君”之义,认为只要能“重见日月”就死而无憾了,这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。
C 文中引用《出师表》中的句子,意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。
D 本段正面阐述了作者的报国之志,说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。
9.将下列句子翻译成现代汉语。
1)予之生也幸,而幸生也何为?
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2)予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!
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参考答案
1.C? [庶几(jī)]
2.D? (微:无、没有)
(度:估计;法度。以:率领;凭借……身份。竟:假使;到……终了的时候。)
3.D? (无辜:无罪)
[行为:(古)两个词,此句意为“大家认为我去一趟就可以解除祸患;(今)受思想支配而表现出来的活动]
[可以:(古)两个词,“可以凭借”;(今)助动词,表示可能或许可]
[遗体:(古)留给(自己)的身体;(今)死者的尸体或动植物的残留物质]
4. C?? (省略句,省略介词“于”;其他各句均为倒装句)
5. B?? (均为名词活用为状语)
6. D?? (“文”在句中意为“文饰”)
7. C?? (其他各句句读正确划分依次为:予之生也/幸,而幸生也/何为;请罪于/先人之墓,生/无以/救国难;诚/不自意/返吾衣冠)
8. A?? (“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表达)
9.1)我能死里逃生算是幸运了,可幸运地活下来要干什么呢?
2)我虽然正大光明问心无愧,但在君王和父母面前无法文饰自己的过错,国君和父母会怎么讲我呢!