语文《橘颂》同步练习
在学习过程中,我们常常要做练习题。下面是小编为大家整理的语文《橘颂》同步练习,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第一部分:
1.给形似字注音并组词。
徒( ) 抟( ) 揉( )
徙( ) 转( ) 糅( )
2.解释下列句子中的词语。
⑴圆果抟兮(抟:)
⑵姱而不丑兮(姱:)
⑶廓其无求兮(郭:)
⑷梗其有理兮(梗:)
3.《橘颂》选自,作者 ,是我国最早的伟大诗人,开创我国诗歌风格。
4.翻译下列诗句。
⑴绿叶素荣,纷其可喜兮。
⑵青黄杂糅,文章烂兮。
⑶独立不迁,岂不可喜兮?
⑷苏世独立,横而不流兮。
5.诗人是从哪些方面赞颂橘树的?表现了橘树的什么特性?
6.诗中两处用了“深固难徙”和“不迁”,这样重复使用的目的是什么?
第二部分:
竹
郑燮
绝唱
基础巩固题
1.给下列加点字注音。
偌大()遽()煞白()皓齿()啭()
屏气()骋()霍然()花坞()周匝()
2. 根据语境解释词语。
光景:①次日九点的光景;不到三十岁光景。
②家中光景很是惨淡。
绝:①这是台下叫好的声音不绝于耳。
②忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。
3.指出下列比喻句的本体、喻体及其相似点。
①声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。
②那王小玉唱到极高的`三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。
4.仿照下列句子,写一句你听到某种声音后的感觉。
例句:声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。
课内阅读
1.本文作者,笔名,朝未年江苏丹徒人,著有长篇小说《》与《》《》《》并称为晚清四大谴责小说。
2.作者开头是怎样描写戏园盛况的?写戏园的盛况总有什么作用?
3.作者是如何写琴师和黑妞的?有什么作用?
江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮在于疏枝密叶之间。胸中勃勃①遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏②作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!
注释:①勃勃:欲望强烈的样子。②倏:迅速、极快。
7.理解下列语句的含义。
①胸中勃勃遂有画意。
②其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。
③意在笔先者,定则也。
8.古画竹的过程,我们可以联想到一个成语,这个成语比喻一个人在做事之前已经有通盘的考虑。它是。
9.画家的画意是由而产生的,这也说明艺术来源于。
10.“胸中之竹并不是眼中之竹”“手中之竹又不是胸中之竹”的理由是:胸中之竹;手中之竹。
11、判断下列说法的正误,在后面括号中分别打上“√”或“×”。
A、作者认为:画竹有三个阶段——眼中之竹、胸中之竹、手中之竹,“手中之竹”是作者情感的体现,是作者对生活原型的提炼与改造。( )
B.文中“总之”一词有总结上文的作用,它表明:“意在笔先者……化机也”是对上文内容的总结,并作结论上的深化。( )
C、“独画云乎哉”是反问句,作者却用上了感叹句,其主要作用是增强反问色彩(否定含义),使表意更深刻、更让人深思。( )
D.“独画云乎哉”一句用在结尾的作用有:⑴表明作者的见解并非只停留在画竹上;⑵留下思考的余地,引起读者思考。( )
12.晶析“意在笔先者,定则也”一句,根据你的理解与感悟,自拟出一道题目(可联系个人生活实际),并作出解答或提示。
题目:
解答或提示:
第三部分:
13.你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空。(2005年安徽省课改区试题)
(1)《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。
14.语言运用。(2005年莆田课改区试题)
(1)读下面一则幽默,按要求作答。
难以从命
一位女生坐在座位上,嘴里拼命地嚼着口香糖,脚却伸到课桌旁的通道里,被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师,什么事?”这位女生问。老师正色道:“把口香糖从嘴里吐出来,把你的脚放进去!”
修改划线处老师的话语,使之句意明确,让女生不会难以从命。
改句:
(2)5月15日,第九届苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛的决赛上,福建籍选手林丹以2:0战胜对手陶菲克,为中国第四次捧起“苏迪曼杯”扫除了障碍。现请你给林丹发一封E-mail表示祝贺。收件人地址:lindan@163.com
要求:信中必须选用“冷静、敏捷、精湛、精彩、赞叹”中的三个词语;字数50左右。
15.下列句子有语病的一项是( ),请在病句上直接修改。(2005年广东省课改区试题)
A、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路,做文明人。
B、我们的校长很年轻,大概三十岁左右。
C、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。
阅读答案
1.下列加粗的词语解释不对的一项是( )
A.纷其可喜兮(美丽茂盛的样子)曾枝剡棘(锋利)
B.圆果抟兮(通“团”,指橘子长得圆美)纷组宜修(美好)
C.精色内白(美丽的颜色)廓其无求兮(宽阔)
D.苏世独立(在世上保持清醒)横而不流兮(不随从流俗)
2.这首诗歌的主题是什么?
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3.这首诗可以分为几个部分?各部分大意是什么?
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4.试简析本诗的主要写法。
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参考答案
1.C
2.这首诗通过咏橘表达了诗人热爱祖国、坚贞不二、决不同腐朽势力同流合污的精神境界。
3.可分为两个部分。第一部分重在描述橘树俊逸动人的外在美。它凌空而立的气质,受命不迁的神采,令人敬佩。它虽有剡棘,但只是为了防范外来的侵害,贡献给人的却是无数圆果。第二部分热情讴歌橘树的内在精神。幼志独立不迁,长成后横而不流,纵百花并谢,它也依然郁郁葱葱,决不向凛凛寒风屈服。
4.本诗托物言志,以物写人,句句是颂橘,句句又不是颂橘,所托之物与所抒之情有机结合,彼此相映,有镜花水月之妙。(意对即可)
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