初二年级下册语文期中练习试卷

时间:2024-09-12 18:49:42 偲颖 语文 我要投稿
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初二年级下册语文期中练习试卷

  在学习和工作中,我们经常跟试卷打交道,成绩的提高,最关键的是什么的呢,重要的是多做题目,多写试卷,总结知识点,大家知道什么样的试卷才是好试卷吗?以下是小编为大家整理的初二年级下册语文期中练习试卷,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初二年级下册语文期中练习试卷

  试卷题1:

  第一部分(共30分)

  1.根据拼音填写汉字,解释(3)(4)句中加点词的意思。(6分)

  (1)黄与绿主zǎi()着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行shǐ()。

  (2)这样由于光线折光和反射的影响,人们产生一种错觉,空中的乔木看来像倒栽在地面上,wèi()蓝的天空倒映在地上,便看成是汪洋万qǐng()的湖面了。

  (3)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。

  旁骛

  (4)但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚。

  光怪陆离

  2.修改下列句中的错误。(可在原句上修改)(4分)

  (1)找出并修改句中的错别字。(2分)

  紫色的大条副上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑斗。

  (2)找出并修改下面句中使用不当的词语。(2分)

  我们都是平平常常的普通人,我们做不了太阳,就做星星,在自己的星光里发热发光;做不了大树,就做小草,让绿色装点起希望;做不了伟人,就做实实在在的自己,做最好的自己。做最好的自己,你会发现天空一样高深,大地一样宽广,平凡的你也有美丽的风景。

  3.[甲]文中的王叔远和[乙]文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容,谈谈两人的作品各有什么特点。(2分)

  4.古诗文填空。(6分)

  (1)____________,小桥流水人家。(《天净沙秋思》)

  (2)塞下秋来风景异,____________。(《渔家傲》)

  (3)李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中,用“________________________”两句表达了自己怀才不遇,无法排遣自己漫长浓郁的愁绪。

  (4)韩愈曾感叹:人才常有,而善于识别人才的人却难遇。《马说》一文中表达他这一意思的两句话是:____________。

  5.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分)

  “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子,通过转移消费重点,更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣,以盲目攀比为耻;以物尽其用为荣,以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣,以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。

  (1)什么是“酷抠族”?(3分)

  (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意,“酷抠族”的“抠”值得提倡吗?请谈谈你的看法。(3分)

  6.综合性学习。(6分)

  农历五月初五,是中国传统的端午节,请你参加主题为“端午话端午”的语文实践活动。

  活动一:同学甲根据以下文字写了一副对联,尚不完整,请你补充。(2分)

  它从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

  上联:插艾叶清香缕缕飘九州

  下联:传四海

  活动二:同学乙收集了以下材料,准备办份“走近端午”的手抄报,请你助他一臂之力。

  A.“屈原含恨怒投汨罗江”的历史故事

  B.“玉兔捣药”“吴刚伐桂”的古老传说

  C.“幸福小区家庭包粽子大赛”的新闻报道图片

  D.唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”和清“火腿粽”的介绍

  以上材料该删去的一项是____________,理由是:____________。(4分)

  第二部分(共40分)

  (一)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)

  [甲]明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  ……

  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

  [乙]黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

  所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠③不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。

  (节选自《虞初新志》,有改动)

  【注】①黄子履庄:黄履庄,清朝人。②机:机关。③吠(fèi):狗叫。

  7.解释下列加点词在句中的意思。(4分)

  (1)诎右臂支()(2)尝贻余舟一()

  (3)凿木人长寸()(4)予不能记()

  8.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)

  (1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

  (2)虽黠者不能辨其为真与伪也。

  9.[甲]文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“____________”一词来概括。[乙]文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是____________。(用自己的话概括)(2分)

  答案:

  一、1.C2.B3.D4.C

  二、5.D6.D7.A

  三、8.C(以……为累赘)9.C10.B

  译文:严遵,字君平,是四川人。隐居不去做官,常在成都市给人算卦,每天可也获得百钱来维持自己的生计;算卦结束,关了店铺放下帘子,做写书这件事。蜀有一个叫罗冲的富人,问君平说:“你为什么不去做官?”君平说:“没什么用来可作自身发展的资本。”冲为君平准备好车字马匹衣服粮食,君平说:“我以此为累赘,并非感到不满足。我富余,而子贫乏,为什么让困乏的人接济富裕的人呢?”冲说:“我有万两黄金,你没有一石,还说有余,不是荒谬吗?”君平说:“不是这样。我从前夜里住在你家,半夜还没休息,夜以继日的忙碌而不曾有过满足。现在我靠算卦为生,不下床而钱自至,还剩下百余个,尘土有几寸厚,不知到干什么用,这不是我富裕你贫乏吗?”冲很惭愧。君平叹曰:“给我财物的人,是在损害我的精神;给我扬名的人,是在毁灭我的身体。所以不做官。”

  11.给我财物的人,是在损害我的精神;给我扬名的人,是在毁灭我的身体。所以不做官。

  12.见课本

  五、13.作者把乞丐们比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因为乞丐们总是在城市的马路边等公共场所,借助“把贫穷和孱弱表面化”,“瘫软地体现出来”,从而达到让他人在这之后给予施舍的效果。(2分)这样做,于城市而言是破坏形象的事情,作者这么说,表达了她对此做法的否定态度。(1分)

  14.划线部分写出了乞丐的贫穷、病态和孱弱;(2分)揭示出对乞丐避而远之的原因;(1分)同时也引出下文朋友的举动,为作者的议论张本(答出为中心服务即可)。(1分)

  15.①朋友认为老乞丐阻碍了交通,使得人们不得不绕道;②朋友不能判断出老乞丐是否真的贫病无依,难以自食其力;③朋友从不在马路边施舍,她认为那不是仁慈,而是愚蠢;④朋友反感那种轻易地以头触地.不尊重自己的做法,认为那样做是一种潜在的威胁和逼迫,如果施舍则是助长这种不良之风,与自己善良的愿望相悖。(每点1分。)

  16.赞同:①街头乞讨的确影响城市形象②对路人造成心理上的压迫和威胁③不能真正达到帮助他们度过难关的效果④给不法分子利用行乞骗钱留下可能。

  否定:①救苦救难是中华民族的传统美德,漠视苦难的人内心无法坦然②不到万不得已一般人不会放下人格沿街乞讨③城市形象应该在人人有饭吃,有难人人帮上,而不是为了表面形象而回避乞丐存在的事实④我们国家的民政救助体系不够完善,有难得不到及时救助的人而又找不到出路时只能乞讨。

  (言之有理即可。每点2分,答对3点满分。)

  六、17.示例1:请问你知道南京大屠杀死难者公祭日是哪一天吗?

  示例2:请问你知道设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义吗?

  18.小梨,你这样做是不对的。这些死难者是值得我们永远铭记的,他们经历的战争告诉我们国家曾经的苦难与屈辱,这样我们才能更好地珍惜今天的和平生活,才明白周末美好时光的来之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才能有更真切的感受,你说呢?

  试卷题2:

  一、积累与运用(30分)

  1下列加点字注音全对的一项()(2分)

  A.狼(jí)汩(gǔ)踌(chú)心(xuán)

  B.忸(ní)手(chuí)然(yǎn)(ài)口

  C.(pìn)马(yǚ)偻(zhì)息(sī)守

  D.彷(háng)(gǔ)惑(tuí)唐蹂(lìn)

  2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)

  A、造谣生事精兵减政摇摇欲堕凶神恶煞

  B、不知所措肆无忌禅令人发指步履蹒跚

  C、安之若素喋喋不休心急如焚惨绝人寰

  D、骇人听闻人事怆桑毛骨耸然高山仰止

  3.下列词语运用恰当的一项是()(2分)

  A、在《永久的悔》这部鸿篇巨制中,季羡林以深沉的笔触表达了母子深情。

  B、随着一声炮响,旧建筑被拆除了,逝者如斯,只剩下一堆断垣残壁。

  C、高不可攀的人,给人以高山仰止般的神秘感,越想接近,却越发地艰难。

  D、文质彬彬的书生和五大三粗的汉子,在舞台上念着各自的台词,诙谐的表演,不断地赢得观众的掌声。

  4在下面句中横线上选填词语正确的一项是()(2分)

  ①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的,历代古人的悲欢离合早已烟消云散。

  ②接受了香山饭店的设计工作后,他工作认真仔细,不但多次到香山地形,攀登顶峰,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地,当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。

  ③要把我们的城市建设成世界现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,合理划分城市生态功能分区,规划发展。

  A.①痕迹②勘察考察③因地制宜B.①遗迹②考察勘察③因地制宜

  C.①痕迹②勘探考察③因势利导D.①遗迹②考察勘察③因势利导

  5修改病句:下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(2分)

  ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

  第句,修改意见:

  第句,修改意见:

  6在下面语段的空白处填入的一组句子,排序正确的一项是()(2分)

  怨天尤人不仅是一种懦弱,_________。__________,____________,__________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿,必然要经历各种痛苦和挑战,而战胜一切困难的人首先必须战胜自己,战胜自己的前提就是反省自身。

  ①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾

  A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

  7仿写:(3分)

  选择了高山,你也就选择了坎坷;,;

  ,。

  8名著:(3分)

  下面文段选自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》,选段中的她

  (填人名),是作者十分怀念的长者。请结合下面的文字说说她是一个怎样的人。

  “哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”

  9文言诗文默写填空(12分)

  (1)今我来思,。(《采薇》)

  (2)千古兴亡多少事,悠悠,__________________________。(《南乡子,登京口北固亭怀》)

  (3)《朝天子咏喇叭》中写宦宫压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡的

  句子是:,,!

  (4),后天下之乐而乐乎!(《岳阳楼记》)

  (5)《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是“_________________,_________________”。真可谓“诗中有画,蕴含哲理”

  (7)王国维盛赞纳兰性德的《长相思》中“千古壮观”的句子是

  (8),学诗谩有惊人语。(李清照《渔家傲》)

  二、古诗文阅读(满分20分)(一)

  【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  【乙】飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。少豪饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”

  10.解加点的词(4分)

  (1)或异二者为(2)是进忧,退亦忧

  (3)吴素服飞(4)玠敬服

  11.翻译(4分)

  (1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

  (2)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。

  12.甲文作者提出的观点与乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?(4分)

  13.甲文中提到了“古仁人之心”,既包括为人处世的旷大胸襟,也包含有高尚的政治抱负。下面课文中提出了怎样的“仁人之心”?(3分)

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