三年级语文矛和盾的结合练习
一、认真阅读《矛和盾的集合》一课,回答下面的问题。(15分)
发明家手持(chí)矛和盾,与朋友比赛。
对方的矛如雨点般(bān)向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳(zhuō)不到我啦!”
可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!
对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(lǚ)带。于是,发明家发明了坦(tǎn)克。
坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!
是的,谁善于把别人的.长处集于一身,谁就会是胜利者。
1.写出下面词语的近义词(3分)
安全()胜利()进攻()
2.文中有不少用得好的词语,
如:“左抵右挡”……我要把它们写下来______________________________________
我还能另外写几个呢:_____________________________________
3.请用“_______”划出文中的一个比喻句。
我还能仿写一句呢:_______________。
4.请围绕“发明家矛盾合二为一坦克”这几个词,归纳出本文的主要内容。_____________________________
5.看了短文,我明白了一个道理:________________。
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