三年级语文同步练习

三年级语文同步练习1

　　由为您提供的三年级语文同步练习，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

三年级语文同步练习

　　1.《元日》的作者是宋代的。

　　A.文天祥B.杨万里C.王安石D.陆游

　　答案：C

　　2.《元日》的作者王安石是代的。

　　A.唐B.宋C.元D.明

　　答案：B

　　3.“爆竹声中一岁除”出自王安石的《》这首诗。

　　A.《泊船瓜洲》B.《梅花》

　　C.《书湖阴先生壁》D.《元日》

　　答案：D

　　4.“春风送暖入屠苏”出自王安石的《》这首诗。

　　A.《泊船瓜洲》B.《梅花》

　　C.《书湖阴先生壁》D.《元日》

　　答案：D

　　5.“千门万户瞳瞳日”出自王安石的《》这首诗。

　　A.《泊船瓜洲》B.《梅花》

　　C.《书湖阴先生壁》D.《元日》

　　答案：D

　　小编为大家提供的三年级语文同步练习大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。

三年级语文同步练习2

　　填一填。

　　m＿ d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿＿ù ＿án

　　矛盾集合紧张固然

　　辨一辨

　　持( ) 炮 ( ) 般( )

　　挂( ) 泡 ( ) 船( )

　　功( ) 腿（）伸（）

　　攻( ) 退（）神（）

　　说反话

　　自卫紧张安全后退

　　这样的词语你还能写几个吗？

　　模仿秀读一读，说一说，写一写

　　哇哇哗哗________ _________ __________

　　我会写相信自己一定会写得更精彩

　　对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

　　……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

　　可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

　　固然：------------------------------------------------------------------------------------------------------。

　　比一比和你同桌一起积累课文中的好词语，看谁写的多。

　　左抵右挡

　　我知道

　　读了课文以后，我明白了---------------------------------------------------------------------

　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

　　我还受到了不少启发：

　　大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。

　　我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。

　　为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-----------------------------------------------。

　　别人的学习方法先进，我就要------------------------------------------------------------------ 。

　　阅读天地

　　楚孩学齐话

　　有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。

　　齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。

　　父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。

　　1、读一读，不认识的字查字典。

　　2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。

　　イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------

　　3、楚国孩子开始因为-------------------------------学不会齐国话，后来因为-------------------------------------学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系？

　　智力挑战

　　王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。”等别人摘来一尝，果真是苦的。

　　你知道王戎是怎么知道的吗？

三年级语文同步练习3

　　一、拼一拼，写一写。

　　二、读一读，再组成词语。

　　艳（）桥（）致（）

　　绝（）娇（）到（）

　　三、写出几种鲜花和昆虫的名称。

　　鲜花：

　　昆虫：

　　四、照例子，写词语。

　　例：观察（昆虫）

　　修建（）展开（）绽开（）展示（）

　　五、读一读，填一填。

　　陆续连续继续

　　1．小刚（）三年被评为“三好学生”。

　　2．上课铃响了，同学们（）从操场上回教室上课。

　　3．我们（）寻找我们的“幸福鸟”。

　　六、读一读。

　　天还没有亮，花圃里的牵牛花就吹起了紫色的小喇叭。我们告别了昨夜的好梦，纷纷投入到采蜜、传播花粉的行列。喇叭花娇嫩的花瓣亲吻着我们的脸颊；花蕊里的露珠浸湿了我们的双翅。我们的忙碌终于惊醒了蔷薇花，他举起饱胀的花蕾向我们点头致意；花蝴蝶、瓢虫等昆虫也开始梳洗打扮起来……花圃里热闹起来，我们也忙得更起劲了。

　　七、你喜欢花吗？你都认识什么花？你了解它们吗？和同学交流一下吧。下面就是我的交流心得。

　　答案：

　　二、

　　鲜艳、木桥、精致

　　绝对、娇气、报到

　　三、

　　鲜花：月季、牡丹、红梅、百合、水仙

　　昆虫：蟋蟀、金龟子、瓢虫、蝴蝶、蜻蜓

　　五、

　　1．连续

　　2．陆续

　　3．继续

三年级语文同步练习4

　　1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

　　2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。

　　描写景物的顺序由远及近。

　　_________________________________________________________________________。

　　3、相关考题。

　　(1)小李杜是指________(李商隐和杜牧)，李杜指(李白和杜甫)，王孟指(王维和孟浩然)同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是(韩愈和柳宗元)

　　(2)仿照例子填空。

　　远上寒山石径斜——(写山，写山路)

　　白云深处有人家——( )写云，写人家

　　停车坐爱枫林晚——( )写枫林

　　霜叶红于二月花——( )写枫叶特有的美

　　(3)古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。

　　_____________________________________，

　　_____________________________________。

　　_____________________________________，

　　_____________________________________。

　　刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

三年级语文同步练习5

　　1、在括号里填入合适的词。

　　()的笑容()的生活()的火光

　　()地拥向河岸悄悄地()得意地()

　　2、补足歇后语：

　　(1)()借东风――巧用天时

　　(2)()借荆州――有借无还

　　(3)()进曹营――一言不发

　　(4)()刮骨下棋――若无其事

　　3、用学过或自己积累的成语填空：

　　5月12日，四川省汶川县发生里氏8。0级地震。该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人;在单位，自愿捐款的人。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们、，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

　　4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()

　　A在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

　　B春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

　　C我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

　　D他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

　　5、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。

　　语心长美不收天海角司见惯精益精

　　成语：

　　6、按查字典的要求填空。

　　(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大(跟‘弱’相对)。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力;强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释;在“强身之道”这个词语中应选第种解释。

　　(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”的解释有：①意思。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意”这个词语中应取第解释。

　　7、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是()

　　A走亲戚B奔走相告C走投无路D走味儿

　　8、根据要求写成语。

　　①与合作有关的成语：

　　②与“时光荏苒”意思相近的成语：

　　9、选择合适的词语填空。

　　1，纪念大会开始了，会场上立刻()下来。(肃立肃静严肃)

　　2，詹天佑不怕困难，毅然开始()线路。(推测勘测)

　　3，他写字的姿势不对，老师给他()了过来。(改正纠正)

　　10、组词

　　盂()悔()悼()俩liǎ()

　　孟()诲()掉()liǎng()

　　魅()味()婪()载zǎi()

　　魁()昧()梦()zài()

三年级语文同步练习6

　　1.原野__________________。__________________摇动着豆荚，发出了__________________;高粱，扬起__________________脸庞，像是在__________________。__________________，__________________，__________________，榛树叶子__________________，红得__________________，__________________。(《5、北大荒的秋天》)

　　2.站在__________________的西湖边放眼远眺，__________________是层层叠叠、__________________的山峦，__________________，__________________，__________________，__________________，真像一幅__________________。__________________，__________________一面硕大的'银镜。白鸥掠过__________________，在阳光下__________________，__________________。(《6、西湖》)

　　3.在拉萨，人们说话的声音__________________，伸出手来__________________。有人说“__________________”，这话真是__________________。有贴着山顶的__________________，湛蓝的天空显得__________________;有拉萨河畔__________________，湛蓝的天空显得__________________。(《7、拉萨的天空》)

三年级语文同步练习7

　　一、拼一拼，写一写。

　　gānhàntúdìtíxīndiàodǎn

　　héqúguàngàirényānxīshǎo

　　二、辨一辨，组成词语。

　　淹官姓跪

　　掩宫性脆

　　三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。

　　1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。

　　2、忽然，事情有了转机。

　　3、画师称赞他画得好。

　　四、写出与第一个字意思相近的词语。

　　例：看—(瞧)—(望)—(远眺)—(仰视)

　　吃————

　　拿————

　　五、选一选填一填

　　A、急忙B、匆忙C、慌忙

　　1、小偷的企图被识破后，地逃走了。

　　2、要迟到了，他穿好衣服，地赶往学校。

　　3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅迎接。

　　六、回顾课文，填一填，并回答问题。

　　1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是、

　　造成的。

　　2、故事中的西门豹给你留下什么印象?

　　你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢?

三年级语文同步练习8

　　一、看拼音写词语

　　bǎn dèng dài tì sǎng mén yìn shuā suǒ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　fǔ chōng hōng lóng bào zhà dao niàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括号里写出下面生字的部首

　　印( ) 轰( ) 爆( ) 凳( )

　　三、选词填空

　　必须必需

　　1、快要举行运动会了，我们( )加紧训练。

　　2、毛巾、牙刷、肥皂是我们的生活( )品。

　　微弱虚弱

　　3、看上去，他的身体这样( )，却坚持工作了很久很久。

　　4、由于受了伤，他说话的声音很( )。

　　四、造句

　　1、坚持：

　　2、必须：

三年级语文同步练习9

　　阅读下面这首宋诗，完成22-23题

　　夜书所见

　　叶绍翁

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。

　　【注】①篱落：篱笆。

　　22.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分)

　　23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

　　参考答案：

　　22.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

　　23.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

三年级语文同步练习10

　　1.选词填空。【在线字典查询】

　　锋利锐利

　　(1)这把刀很( )。

　　(2)翠鸟有双( )的眼睛。

　　2.根据解释写出词语。

　　1.又鲜明又美丽的意思。( )

　　2.飞得很快。( )

　　3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( )

　　4.声音清亮好听。( )

　　5.集中注意力地看。( )

　　6.形容又小又灵巧精致。( )

　　3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。

　　例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

　　1.翠鸟( )停在苇秆上。

　　2.小雨( )下个不停。

　　3.小鱼( )把头露出水面。

　　4.翠鸟( )注视着水面。

　　4.按课文内容填空。

　　翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。

　　5.写出下列词语的近义词。

　　灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望——

　　逃脱—— 注视——

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语文同步练习07-26