关于四年级的语文黄河是怎样变化的同步练习

　　一、我能准确地读出带点字的读音。

　　折腾(zhēzhé)灾难(nànnán)堤坝(dī tí)

　　折扣(zhēzhé)困难(nànnán)侵蚀(qīnqīng)

　　二、我能按要求写出下列各词。

　　近义词：苦难——()繁衍苦难——()凶猛苦难——()

　　忧患苦难——()侵蚀苦难——()

　　反义词：茂密苦难——()肥沃苦难——()温暖苦难——()

　　繁衍苦难——()松散苦难——()流失苦难——()

　　三、我来读一读，连一连。

　　治理方案水土破坏

　　设计资源森林流失

　　保护黄河草原毁灭

　　四、我能将下列句子变成反问句。

　　1.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的.“摇篮”。

　　_______________________________________________________________

　　2.破坏森林是不折不扣的自杀行为。

　　_______________________________________________________________

　　五、我能根据课文内容完成下列各题。

　　1.黄河在近2000年间竟决口______多次，改道______多次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　这些数据说明了：_______________________________________________________________.

　　2.“说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。”我能想象到，过去的黄河流域是：_______________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　“可是后来黄河变了，它开始变得__________起来，__________得两岸百姓__________。黄河成了中华民族的__________。”

　　3.整篇课文告诫人们要__________。

【四年级的语文黄河是怎样变化的同步练习】相关文章：