语文咏柳的练习题和答案
现如今，我们经常跟练习题打交道，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。大家知道什么样的习题才是规范的吗？下面是小编整理的语文咏柳的练习题和答案，欢迎大家分享。
语文咏柳的练习题和答案 篇1
一、组词
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )
壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( )
二、填空
1.“咏柳”中的“咏”的意思是()。
2.“丝绦”一词本意是()，在诗中指()。
3.诗人把“二月春风”比作()。
三、你最喜欢诗中的'哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：
意思;
参考答案
一、碧玉 垂下 裁剪 相似
墙壁 睡觉 栽树 以后
二、1.歌颂、赞美。
2.用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。
3.剪刀
三、略
语文咏柳的练习题和答案 篇2
知识积累
一、读一读，写一写。
咏_______ 碧_______ 妆_______
紫裁剪______________ 滨_______
二、拼一拼，选一选。
zhuāng chái sì zhǐ
妆 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
咏 绦 滨 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，组词语。
妆()裁()咏()滨()
装()栽()永()宾()
四、想一想，填一填。
1、( )一树高，万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( )，()春风()。
2、( )泗水滨，( )一时新。
( )东风面，( )总是春。
语文咏柳的练习题和答案 篇3
一、判断正误
1、《咏柳》一诗中“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。 ( )
2、《春日》是宋朝诗人朱熹写的。 ( )
3、《春日》一诗中“万紫千红”一词只说了“紫”和“红”这两种春日里的色彩。 ( )
二、默写《咏柳》
咏柳
________________，________________。
________________，________________。
1、诗中有两个字意思相同，他们分别是( )和( )。
2、《咏柳》中“咏”的意思是( )。作者是( )朝的( )，诗句中的“绿丝绦”指的是( )。作者描写了( )，“( )，”
( )自问自答，想象丰富。赞美了( )。诗中用到的修辞方法有( )。
默写《春日》
春日
________________，________________。
________________，________________。
“胜日寻芳泗水滨”，出自古诗( )。作者是( )代理学家( )。
诗中的“胜日”指( );“光景”指( )。这首诗赞美了( )的春天景色。
三、用自己的话说说下面诗句的意思。
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
四、阅读
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝，
能不忆江南?
注：旧：以前。 谙：熟悉。 胜：超过。
1、这首诗的作者是白居易，他是( )代诗人。
2、解释诗句。
风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
_____________________________________
_____________________________________
3、这首诗写的.是_____(季节)_____(地点)的景色。运用了____的修辞手法。
语文咏柳的练习题和答案 篇4
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
[宋]曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙曰月，
不知天地有清霜。
1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了，后者主要用了。
2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了之情，后者表现了之情。
3、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，又由此联想到什么？
参考答案：
1、比喻拟人
2、喜爱讨厌
3、贺知章在诗中抓住柳树的颜色美、轻柔美和柳叶精巧细致的'形态美来赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。曾巩在诗中把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色，让人联想到一个得志便猖狂的形象。
语文咏柳的练习题和答案 篇5
咏柳
□ 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
_____________________________________________________________________
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(2分)
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【答案】 (1)讽刺、揭露得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。(2)用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。
语文咏柳的练习题和答案 篇6
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，
乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，
已带斜阳又带蝉！
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。（2分）
（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）
答案：（6分）（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的`零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可
（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）
语文咏柳的练习题和答案 篇7
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。
（1）两首诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人，请简要分析两首诗的思想感情有何不同。(4分)
（2）简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）
参考答案：
12. （1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的`憎恶之情。（4分，“悲叹之情”“憎恶之情”各2分。意思对即可）
（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）
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