三年级语文下册狼和鹿同步练习

　　第一部分基础知识

三年级语文下册狼和鹿同步练习

　　一、抄写词语

　　捕杀葱绿特意消退

　　提防传染居然血泊

　　二、多音字组词

　　dī()dǎo()bó()

　　提倒泊

　　tí()dào()pō()

　　三、把句子写完整。

　　1.()的狼，在()的森林()地奔跑。

　　2.()的小鱼，在()的小溪间()地嬉戏。

　　四、读句子，联系课文内容填空。

　　1.人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的`“功臣”。

　　“功臣”的意思是_________，这里________是功臣。它们成为“功臣”的原因是____________________。

　　2.而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

　　“祸首”的意思是_________，这里________是祸首。它们成为“祸首”的原因是____________________。

　　这两句话中，引号的作用是________________________。

　　第二部分阅读理解

　　几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，()风调雨顺，()不见起色。

　　后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。

　　老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

　　一、在文中括号内填上恰当的关联词。

　　二、写近义词。

　　收成()糟蹋()

　　三、(1)“老农把秘密说破了。”“破”指()：

　　A、东西受损伤变得不完整;B、使真相露出;C、打败。

　　(2)联系上下文，“秘密”指_____________________________。

　　四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？

　　_______________________________________________________________

　　第三部分拓展提高：

　　课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼←鹿←森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，写一、两条食物链，看谁的食物链长。

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