语文《马踏飞燕》阅读练习题及答案

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语文《马踏飞燕》阅读练习题及答案

　　在平时的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到练习题，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，什么样的习题才是科学规范的习题呢？以下是小编整理的语文《马踏飞燕》阅读练习题及答案，欢迎大家分享。

语文《马踏飞燕》阅读练习题及答案

　　看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。

　　这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。

　　铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。

　　从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。

　　1.文中那句话解释了文章中心？

　　2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？

　　3.根据意思写词语。

　　(1)非常优秀，超出一般。( )

　　(2)形容平平安安，没有受损伤。( )

　　(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( )

　　4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡？

　　5.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )；从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )

　　参考答案：

　　1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。

　　2、有叙述、说明、抒情。例：[“看！这匹铜制的俊马，……高亢的嘶鸣声。”这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个“看！”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。

　　3、(1)非常优秀，超出一般。(才华出众 )

　　(2)形容平平安安，没有受损伤。(安然无恙 )

　　(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( 风驰电掣)

　　4.(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；

　　(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上

　　(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。)

　　作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢？这种设计说明了什么？作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

　　5.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( 丰富的艺术想象力和先进的科学知识 )；从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。)

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