苏教版六年级语文下册练习2

　　练习二

苏教版六年级语文下册练习2

　　备课内容：第四单元第五课时

　　课题：《练习二》

　　教学内容：

　　教学目标

　　1.通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。

　　2.进一步体会面积单位，能熟练进行简单的面积换算。

　　3.在解决问题的过程中，感受教学在实际生活中的应用。

　　教学重点

　　能正确、熟练地运用长方形、正方形的面积计算方法解决一些简单的实际问题。

　　教学准备

　　中国地图

　　教学过程

　　一、复习导入

　　回忆前几节课所学习过的面积单位以及它们之间的换算关系。

　　二、学中做

　　1.完成"练习二"第1题。

　　2.选适当的单位填空。

　　（1）操场一圈长400（）。

　　（2）教学书的封面长20（），宽15（），面积300（）。

　　（3）客厅长6（），宽5（），面积是30（）。

　　（4）一个脚印的面积约180（）。

　　（5）双人床的面积约4（）。

　　（6）一张方桌的桌面大约1（）。

　　（7）学校操场的面积约3000（）。

　　3.完成"练习二"第2、3题。

　　4.足球场的长是90米、宽是45米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？

　　5.学校要在操场上用16米长的栏杆围成一个各边的长度都是整数的长方形或正方形花坛。你有几种不同的方法？怎样围，花坛里种的花最多？

　　学校准备在正方形花坛里种上红、黄两种不同颜色的花，看谁设计的最美丽。

　　三、做中得

　　1.综合练习。

　　（1）完成"练习二"第4题。

　　（2）完成"练习二"第6题。

　　此题的算法很多，老师应为学生提供交流的机会，从而使他们优化自己的算法。

　　（3）王芳家要搬进新房子，于是准备在卫生间铺上漂亮的方砖。现在有两种方砖可供选择。选择哪种方砖更便宜些呢？便宜多少钱？请你帮她算一算。

　　2.实践应用。

　　（1）小红家有两块正方形的台布，边长都是1米。最近她家新买了一张边长是13分米的正方形的新桌子。两块台布都不合适，丢掉又太可惜。你能替小红想个办法，使两块台布拼成一块正方形台布（布料没有剩余）盖住现在的新桌子吗？试一试。

　　（2）学校想利用"十一"假期将操场进行扩建。扩建后的操场是长方形的，周长是200米。你能设计出扩建后的大操场是一个什么样的长方形吗？

　　小学语文六年级练习设计——《三味书屋》练习设计之二

　　【应知应会】

　　1．学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。

　　2．学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。

　　3．给第三自然段分层，概括自然段段意。

　　4．学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等词。

　　【重点难点例析】

　　了解“早”字来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神。

　　例析：

　　课文第三自然段是讲“早”字的来历和这件事对鲁迅一生的影响。

　　这一自然段共有七句话，讲了三层意思。第一层，开头两句讲“早”字是谁刻的及“早”字的样子。“很像……，又像”采用了打比方的写法。像“没开放的花骨朵”，说明字写得很单纯，显得幼稚，却很美；像“小小的火把”，说明“早”字不寻常，催人奋进。第二层共四句话，集中交待了“早”字的来历。第一句讲了当时鲁迅的家境，间接地交待了写“早”字的外部原因；第二句讲有一天鲁迅迟到了；第三句讲鲁迅受到老师的批评。这是促成鲁迅刻写“早”字的直接原因。第四句讲鲁迅在那张旧书桌上刻了个“早”字，同时也把一个坚定的信念刻在心里。这句话是指鲁迅下定决心不再迟到了。第三层是最后一句话。是讲“早”字对他一生的影响。

　　【课课练】

　　A组

　　一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括号里选择正确的解释。

　　二、看拼音，填字组词。

　　shào lǔ jiè guǎn

　　（）兴（）迅（）尺纪念（）

　　chí sh^u shǘ yàn

　　松（）（）命书（）笔墨纸（）

　　三、给下面的多音字组词。

　　四、比一比，再组词。

　　弛（）毫（）熟（）

　　驰（）豪（）塾（）

　　刻（）座（）幅（）

　　克（）坐（）福（）

　　五、选择词语填空。

　　严厉严格

　　1．寿镜吾老先生（）地对鲁迅说：“以后要早到！”

　　2．寿镜五老先生对鲁迅要求非常（）。

　　六、用下列词语造句。

　　1．来历：__________________________________

　　____________________________________________

　　2．料理：___________________________________

　　____________________________________________

　　3．信念：___________________________________

　　4．毫不松弛：______________________________

　　____________________________________________

　　B组

　　一、写出下列词语的近义词和反义词。

　　二、理解下列词语。

　　毫不松弛：________________________________________

　　当铺：____________________________________________

　　料理：____________________________________________

　　几乎：____________________________________________

　　书塾：____________________________________________

　　三、从文中找出一句比喻句写下来，并说说是用什么比喻什么。

　　___________________________________________________

　　四、照样子写句子。

　　例句：我打开了教室的门。

　　我把教室的门打开了。

　　教室的门被我打开了。

　　1．一个坚定的信念深深地刻在他的心里。

　　___________________________________________________

　　2．鲁迅拿家里的东西到当铺去换钱了。

　　___________________________________________________

　　五、读课文第二段，填空回答问题。

　　作者描写三味书屋，先写____，再写____，然后写____，最后写____，是按着____的顺序写的。

　　六、鲁迅为什么要刻一个“早”字？把一个坚定的信念深深地刻在心里是什么意思。

　　___________________________________________________

　　小学语文五年级练习设计——《陶罐和铁罐》练习设计之二

　　一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

　　奚落（xī xì ）懦弱（nuò rǔ）恼怒（nǎo lǎo）

　　掘开（jiē jué）覆灭（fú fù）谦虚（xī xū）

　　二、在括号里填上适当的词。

　　（）的场地（）的宫殿（）的东西

　　（）的渣滓（）的尘土（）的兄弟

　　三、给课文分段，并概括段意。

　　四、陶罐和铁罐有什么不同？它们的不同结果说明了什么道理？

　　五、课外趣题

　　试补老虎诗

　　有个人读书很不认真，却还爱在人前卖弄学问。一次，大家在谈诗，他当众夸口说：“我读的古诗很多，最欣赏一首咏老虎的诗，那首写得好极了，短短四句，就把老虎写活了。”众人要求他能背给大家听，那个人咳嗽一番，说：“头一句是什么的虎，第二句嘛，是什么什么地舞。”众人又说：“你既然忘了一、二句，就念念三、四句吧。”那人仰头望天，想了好一会儿，说：“第三句实在忘了，好像是啸声震什么。”他搔搔头皮，朝众人一笑，说：“好在第四句我记得真真切切。”大家迫不及待地说：“你就快说第四句，哪怕只一句，我们也见识见识。”那人一拍手，说：“对了，第四句是惊什么什么的意思。”大家失望极了。

　　请你把这四句诗补充：

　　_____________________虎，_____________________舞。

　　啸声震_____________________，惊_____________________。

　　（提示：吊睛白额跳跳踉踉山谷落岩上土）

　　你认为这是一首好诗吗？为什么？

　　这则故事说明了什么？

　　小学语文五年级练习设计——《观潮》练习设计之二

　　一. 在带点字的正确读音后面划“√”。

　　笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）

　　余波（bō pō）风号浪吼（háo hào）

　　二. 写近义词。

　　霎时（）昂首（）颤动（）

　　三. 根据意思写词语。

　　（1）形容聚集的人极多。（）

　　（2）形容隐隐约约。（）

　　（3）没有风浪，比喻平静。（）

　　四. 给下面这段话加标点。

　　变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的`光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘

　　五. 根据课文内容填空。

　　潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.

　　六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。

　　（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

　　（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

　　（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

　　（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

　　（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

　　七. 阅读短文，回答问题。

　　航天飞机

　　一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。

　　突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

　　他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”

　　飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

　　1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

　　（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。

　　（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。

　　（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。

　　2. 按要求圈划。

　　（1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

　　（2）用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

　　（）的翅膀（）的脑袋（）的机尾

　　3. 读下面一段话，做练习。

　　航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

　　（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。

　　（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

　　（3）航天飞机的作用主要有__________________________________。

　　一. 在带点字的正确读音后面划“√”。

　　笼罩（lóng lǒng√）薄雾（bó√báo）

　　余波（bō√pō）风号浪吼（háo√hào）

　　二. 写近义词。

　　霎时（忽然）昂首（抬头）颤动（抖动）

　　三. 根据意思写词语。

　　（1）形容聚集的人极多。（人山人海）

　　（2）形容隐隐约约。（若隐若现）

　　（3）没有风浪，比喻平静。（风平浪静）

　　四. 给下面这段话加标点。

　　变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。

　　五. 根据课文内容填空。

　　潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.

　　六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。

　　（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

　　（2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

　　（1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

　　（5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

　　（3）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

　　七. 阅读短文，回答问题。

　　航天飞机

　　一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。

　　1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

　　（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（可能）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。

　　（2）航天飞机有他的长处（优点），你也有你的长处。

　　（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（振作）起精神。

　　2. 按要求圈划。

　　（1）用“__”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

　　（2）用“__”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

　　（三角形）的翅膀（尖尖）的脑袋（方方）的机尾

　　3. 读下面一段话，做练习。

　　航天飞机的本领可大了！|他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。|

　　（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。

　　（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

　　（3）航天飞机的作用主要有在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面维修。

　　小学语文二年级练习设计——《卖火柴的小女孩》练习设计之二

　　《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名作品。课文训练的重点之一就是要学生学会展开合理的想象。在思考练习第三题中，设计了这样的练习：想象一下，如果小女孩来到我们中间，你会怎么做？

　　我在孩子们现实生活体验的基础上，设计了这样的读写练习，收到了较好的效果。

　　首先，让学生明白，安徒生是怎样进行想象的，让学生掌握方法。第一步，我采用了逆向思维的方法，仿照五年级课文《月光曲》，假想了安徒生为什么写出这个故事。“现实：安徒生在新年的第一天漫步街头，在街边的角落里，发现了一个小女孩。她穿着单薄破旧的衣服，赤着脚，蜷缩着。在她的旧围裙里兜着许多火柴，身边落着几根燃烧后的火柴梗，手里还捏着一大把火柴梗。她已经冻死了，可是安徒生在她的脸上丝毫看不出死亡的痛苦，她的嘴角挂着一丝微笑。此情此景让安徒生再也无法看下去，他飞奔回家，创作出《卖火柴的小女孩》。”第二步，让学生根据这段现实再回到课文内容，说说安徒生是如何展开想象的翅膀的。学生有据可查，在讨论与交流中，明白了只有细致的观察，才能展开大胆、合理的想象。

　　其次，我紧扣生活与学生的实际水平，给出一段典型的生活画面让学生想象。“我时常看到这样一个女孩。她有一双大而乌黑的眼睛，她那无精打采的目光中总是带着一丝忧伤。皮肤白皙，衣着鲜亮，。让我奇怪的是，她整天抱着一个洋娃娃：破旧不堪，已看不出原来的颜色，胳膊与腿也不齐全了。但小女孩却时时紧抱着它，抚摸着它，好象它是无价之宝似的。”让学生根据这段内容，想象出一段小女孩身上发生的故事。

　　这段内容，对比鲜明，想象的范围很广。既降低了难度，又具有了极大的挑战，引起了学生浓厚的兴趣。学生抓住细节，大胆想象，仅布娃娃肢体不全，就引发了各种各样的故事。学生的想象，超出了我的想象。

　　只有立足学生的生活体验，从实际出发，在学生情趣高涨时，不断要求上进，想把自己的想法表达出来的气氛中，才能使学生的作文出现丰富多彩的思想、感情和词汇。

　　小学语文二年级练习设计——《庐山云雾》第二、三段的仿写练习

　　《庐山的云雾》一课课后要求模仿第二、三小节写一处景物。我觉得光写景对学生来说似乎范围窄了点，毕竟不是每个地方都会有出众的景点的。所以就放宽了要求，请学生就身边的景物、人物、动植物、事物进行仔细观察，抓住其两个特点来进行简单的描述，于是，我读到的小练笔就精彩纷呈了：

　　（沈丹琳）

　　冬天是一个美丽的季节。雪花像是花瓣在蓝天中自由自在地飞着，跳着美丽的舞蹈。

　　冬天也是个好玩的季节。我们可以做雪娃娃，可以打雪仗，可以滑板，还可以在冰上挖个大洞，在旁边钓鱼！

　　（徐晓悦）

　　我哥哥家的小白兔十分可爱。你看，它那长长的耳朵一直不肯竖起来，红又圆的小眼睛像一粒红色的小石子，小小的鼻子像一颗小樱桃，毛茸茸的尾巴非常短。

　　哥哥家的小白兔也非常聪明。如果它做错了什么事，就会拉拉哥哥的裤脚，表示它认错了；如果哥哥忘记给它吃东西，它就会咬哥哥的鞋子，表示它要吃东西……

　　（金婷）

　　我家的柳树是我们家最好看的植物了。春天到了，柳树发芽了。她的柳丝像是小姑娘的小辫儿，又像是有一个小姐姐在小河边照镜子似的，真是美丽极了！

　　我家的柳树用处也很大。她的柳丝可以做一只帽子，戴在头顶上像一个白族的小姑娘到我们的村子里来游览了呢！柳叶可以用来吹口哨，很动听的。

　　（凌紫嫣）

　　我的妈妈在生活上无微不至地关怀我。妈妈每天都很早起来给我准备好丰盛的早餐，还要送我去上学。妈妈有时候下班很晚,但还要给我做饭、洗衣服……

　　妈妈还很关心我的学习。每天晚上都要给我检查作业，是否正确。我有不懂的地方还耐心地教我，她想要我早日成为有用的人才。

　　（徐怡婷）

　　夏日的晚霞五彩斑斓。你瞧，那一朵朵晚霞被日落映照得晶莹夺目，一会儿又变得通红通红，一会儿变得一半儿紫一半儿橙。

　　夏日的晚霞瞬息万变。眼前的晚霞，刚刚还是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了一只凶猛的老虎在追赶着小白兔……夏日的晚霞真是变幻多端。

　　（陈一丰）

　　小弟弟很可爱。乌黑的眉毛，圆圆的小脸像一只很红很红的小苹果，明亮的眼珠像小猫的眼珠似的。两个鼻孔像两只小蜜蜂的小洞。一张小小的嘴和一对小耳朵，真可爱！

　　小弟弟还很淘气。一次，小弟弟跳在车子上，用手拉住车旁的一棵大树，爬了上去。他爬到围墙上说：“我爬上去了，我要跳下来了。”幸亏小弟弟跳的时候，他的爸爸妈妈来了，马上把他抱了下来，说：“这很危险，脚会摔断的。”小弟弟说：“我错了。”

　　（夏志康）

　　我们的校园很美。春天到了，一走进校园你就能闻到各种花的味道，那味道芳香扑鼻，有月季，有桃花，有梨花等等。

　　校园里也很热闹。每当下课的时候同学们就离开教室，到校园里重新呼吸一下新鲜的空气。同学们有的在操场上一起跳绳，有的跑步，有的跳牛筋，有的打篮球，有的踢足球……

　　啊！我爱我的校园！

　　（袁春晓）

　　我家的狼狗可神气啦！它膘肥体壮，高大雄健，矫健英俊，毛色奇特。它有洁白如雪的爪子，撅着的小尾巴，纯黑色的大眼睛，它的鼻子还能辨二百多种气味呢！它呀，碰到不认识的人就汪汪直叫。

　　它跑起来特别快。张牙舞爪，矫健轻捷，神气活现，像骏马飞奔，一小时能跑好几里呢！

　　（王振涛）

　　我家有一棵老槐树，高大粗壮。说它高，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，超过三层楼。三四个小朋友手拉着手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面舒展，茂密的叶子，把阳光遮地严严实实，活像是绿色的大伞。

　　（沈思纬）

　　七月的云千姿百态。有的是俊俏的小姑娘；有的是一匹四蹄生风的白马；有的是飞跃千山万水忠实地给人们传递信息的白鸽；有的是有一只小狗在睡着香喷喷觉呢，可真可爱；你看那只公的狮子，可真威武啊，它可是大森林里的王……

　　七月的云瞬息万变。眼前的云，刚刚还是飞在天上的一只凶猛的老鹰，转眼间又变成了温和的小兔子，真可爱；明明是一只威武的狮子，还没等你完全看清楚又变成了在北冰洋上的一只大大的北极熊……

　　（朱晓晴）

　　今天，我们要大扫除，同学们都干得热火朝天、气喘吁吁的。窗户脏得别人不敢开窗，一位同学看见了，她马上拿起一张白纸，用着自己全身的力量去擦。其他同学在打扫着我们地板。他们有的洒水、拖地、整理讲台，有的擦着桌子，翻着椅子。每一同学都在认真地在打扫着。洒水的从下往上洒，把自己的脚印都用水弄掉；擦桌子的把每处都擦掉，从没有任何空缺的地方……

　　过了一会，教室里被打扫得干干净净了。窗户擦得能当我们的镜子了，整个人的模样都照得清清楚楚的。桌子也漂亮得像块玻璃似的，黑得透亮。地面上一尘不染，桌椅排好了整齐的队伍。

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