语文燕子课后的练习设计

　　一、在()里填上合适的量词。

语文燕子课后的练习设计

　　一( )羽毛一( )翅膀一( )鸣叫一( )尾巴

　　一( )春雨一( )细线一( )歌曲一( )柳树

　　二、照样子，改写句子

　　例：春天，燕子从南方飞回来了。

　　春天燕子从南方赶来了。

　　1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

　　2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

　　三、按课文内容填空。

　　1、《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、()、()的情景，突出了燕子的'(活泼机灵)。(动静结合)，(有声有色)，字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子)的喜爱之情。

　　2、文中“五线谱”指的是( )，“音符”指的是( )，可以推断，作者把( )当“谱纸”，把( )当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“( )”。

　　3、二三月间，微风轻轻地( )，毛毛细雨从天上( )下来。千万条柔柳( )鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )。这段中写了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物。从中你体会到这是( )的春天。

　　四、积累：

　　1、描写春天的成语很多，请写四个。

　　2、描写春天的古诗一首：如

　　游园不值江畔独步寻花

　　叶绍翁唐·杜甫

　　应怜屐齿印苍苔，黄四娘家花满溪，

　　小扣柴扉久不开。千朵万朵压枝低。

　　春色满园关不住，留连戏蝶时时舞，

　　一枝红杏出墙来。自在娇莺恰恰啼。

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