六年级下册语文练习设计：凡卡

　　一、根据拼音写汉字。

六年级下册语文练习设计：凡卡

　　cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào

　　( )( )( ) ( )

　　二、给下面的多音字组词，并读读这些词语

　　chā（） dǎi（） sì（） āi（）

　　差逮似挨

　　chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )

　　三、比一比，再组成词语。

　　锈（）糊（）祷（）喝（）蓝（）晴（）

　　绣（）湖（）涛（）渴（）篮（）睛（）

　　四、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。

　　小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。

　　五、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。

　　１、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……

　　打发：____________________________________ 打：____________________________________

　　２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。

　　照应：____________________________________

　　３、我的生活没指望了，连狗都不如！

　　指望：____________________________________

　　六、根据对课文的理解填空。

　　这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：____________________________________。

　　七、学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。

　　阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。

　　凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

　　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的'小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

　　1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

　　A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

　　2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

　　A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

　　C、顺手拿或拉 D、得到机会

　　3、文中“打发”的意思是。

　　A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料

　　4、把第二段分成两层，第一层应到。

　　A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

　　B、“只有老板自己才大吃大喝。”

　　C、“只好摇那个摇篮。”

　　D、“我再也受不住了。”