语文五年级下册《月光启蒙》课后练习
一、 研读体会
品读课文，想象文章所描绘的意境。
二、日积月累
画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。
三、理清脉络
认真读课文，看看文章是按( )顺序组织材料，将事情的来龙去脉交代清楚的，你试着把各部分划分出来。
测一测
一、 词语广角(读拼音写词语)
lí bā x? z?o yī shang fèng huáng
zhàng zì yīn yùn hùn dàn q? méng
nòng yù liú chàng hán xù fēng qù
二、火眼金睛(比一比，再组词)
辰( )篱( ) 吟( ) 谣( ) 沌( ) 帐( )
晨( )离( ) 铃( ) 遥( ) 吨( ) 涨( )
三、 词语世界
1、把词语补充完整，再解释带点的字
天资聪( )： ( )然开朗：
高深( )测： 幽默风( )：
2、在括号里填上合适的词语
( )的月色( )的歌谣 ( )的母亲 ( )的童心
( )的音韵( )的诗情 ( )的夜空 ( )的`童谣
四、句子平台(按要求写句子)
1、用上“打比方”的方法。
童年的夏夜永远是美妙的。
2、改成“把”字句。
母亲在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。
3、缩句。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
五、课文传真(按课文内容填空并回答问题)
1、 散去了， 出齐了， 升起来了， 的月色立即 ，这是孩子们眼里 的时辰。
这个时辰在孩子们眼里是 的，这是因为 。
2、母亲不识字，却是 。是母亲用 为我打开了 的宝库，给我送来 的诗情。她让 的翅膀，飞向 的王母。
再提高
你的家乡有民歌童谣吗?选择一首你喜欢的抄写在下面吧。
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