关于小学语文课文《手指》的同步练习
一、照样子写词语。
随时随地()()
直直落落()()
二、在括号里填上合适的词。
平静的()()的月光
刻苦地()()地款待
三、指出下列各句是联想句还是拟人句。
1.小虫子在田野里唱歌。()
2.小学六年级语文下册《手指》同步练习：桂林的'山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。()
3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。()
4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()
四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指：
食指：
中指：
无名指和小指：
五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。
六、写话：
五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。
部分参考答案：
一、无时无刻，十全十美;清清楚楚，明明白白。
二、平静的(湖水)(皎洁)的月光
刻苦地(学习)(热情)地款待
三、1拟人句2联想句3联想句4拟人句
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