语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题

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语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题

　　《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。通过课文《邹忌讽齐王纳谏》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题

　　语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题 1

　　一、解释下列词语

　　1、词类活用

　　(1)邹忌修八尺有余

　　(2)朝服衣冠

　　(3)私我也

　　(4)王之蔽甚矣

　　(5)闻寡人之耳者

　　(6)吾妻之美我者

　　(7)群臣吏民能面刺寡人之过者

　　2、古今异义词

　　(1)今齐地方千里

　　地方：古义：今义：

　　(2)宫妇左右莫不私王

　　左右：古义：今义：

　　(3)明日，徐公来

　　明日：古义：今义：

　　(4)能谤讥于市朝

　　谤讥：古义：今义：

　　(5)窥镜而自视

　　窥：古义：今义：

　　(6)暮寝而思之

　　寝：古义：今义：

　　(7)邹忌讽齐王纳谏

　　讽古义：今义：

　　3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中( )

　　①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( )

　　②忌不自信，而复问其妾曰( )

　　③窥镜而自视，又弗如远甚( )

　　④暮寝而思之( )

　　⑤林木茂而斧斤至焉( )

　　⑥夫差与之成而去之( )

　　⑦诸君而有意，瞻予马首可也( )

　　⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( )

　　4.“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：

　　①城北徐公，齐国之美丽者也( )

　　②吾妻之美我者，私我也( )

　　③上书谏寡人者，受中赏( )

　　④虽欲言，无可进者( )

　　⑤强秦之所以不敢加兵于赵者( )

　　二、文学常识

　　本文选自《》或《》，是西汉末年根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了的策略和言论。文章题目中“讽”意思是，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。

　　三、朗读节奏

　　1、臣诚知/不如徐公美，

　　2、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

　　3、今齐地/方千里，百二十/城

　　4、上书/谏寡人者，受/中赏

　　四、重点语句翻译

　　1、大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。

　　2、满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

　　3、我同城北徐公比，哪一个美?

　　4、能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。

　　5、这就是在朝廷上战胜(别国)

　　6. 我的妻子认为我美，是偏爱我

　　7. 您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?

　　8. 邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮

　　五、课文内容理解

　　1、围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

　　2、因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王)，不可能听到真实的情况。意对即可。

　　3、体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。

　　4、人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。

　　5、齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。

　　两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。

　　六、开放性试题

　　1、能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的.目的。

　　2、“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》

　　3、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

　　4、示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。

　　5、建议：开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”) 启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。

　　6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词。

　　语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题 2

　　一. 基础知识积累与运用

　　1. 下列加粗字用法与其它各项不同的一项是( )

　　A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者

　　C.皆以美于徐公 D.君美甚

　　2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事，说明了一个什么道理?

　　3.按要求用原文回答问题。

　　1邹忌与徐公比美的条件是什么?____________________________________

　　2明日徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论?________________________________

　　3邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论?

　　____________________________________________________________

　　4.仿照例句，在横线上将句子补写完整。

　　例句：老师的教导就象汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

　　补写：老师的教导______________________________________。

　　5.综合性学习。

　　学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动，请你完成下列各题。

　　1为“希望工程”设计一个宣传口号。____________________________________________

　　2为了把我国建设成为“资源节约型社会”，请你出谋划策，设计两个活动方案。

　　___________________________________________________________________________

　　3你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________________________________

　　二. 阅读题：

　　于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。

　　1. 朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是( )

　　A. 臣/诚知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

　　B. 今齐地方/千里，百二十/城 D.上书/谏寡人者，受/中赏

　　2. 下面语句中加粗词的.意思或用法相同的一项是( )

　　A. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 B.臣之妻私臣/不宜偏私，使内外异法也

　　C.朝廷之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D.时时而间进/又何间焉

　　3.翻译下列句子。

　　①能谤讥于巿朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　②此所谓战胜于朝廷。

　　4.文中说“王曰：‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?

　　5.从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。

　　答：

　　(以上为2004年四川省成都巿中考题)

　　6.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌通过自身经历，进而指出“王之蔽甚矣”的原因是“______________,______________,______________”

　　(2004年山东省青岛)

　　7.现代汉语中有一个成语出自选段，它是___________，现在的意思是___________________

　　8.文章结尾指出燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”未必完全符合史实，作者以夸张的一笔收束全文，有何用意?

　　9.虽然“忠言逆耳利于行”，但“伴君如伴虎”，臣子对君王直谏，稍不合意，就可能有杀身之祸，与他的善于言辞是分不开的。结合你课内外的阅读，谈谈你知道的有关进谏的故事。

　　______________________________________________________________________________________

　　10.“令初下，群臣进谏，门庭若巿”说明了什么问题?

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