语文课文《桂花雨》练习设计

　　一、比一比，再组词。

语文课文《桂花雨》练习设计

　　茁（）捧（）吩（）栋（）

　　拙（）棒（）纷（）拣（）

　　二、给下列句中带点的.词换个意思相近的词。

　　1、桂花树上长满了茂密的叶子。（）

　　2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（）

　　3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（）

　　三、课文填空。

　　1、桂花开得（）时，不说（），至少前后左右十几家邻居，没有不（）。若将句中没有不换成别的词语，可以是：（）。

　　2、父亲闻着（）和（）的混香，诗兴大发：（），（）。（），（）。

　　3、桂花摇落以后，全家动员，（）小枝小叶，（）在簟子上，（）好几个天太阳。桂花晒干了，（）铁罐子里，（）茶叶中泡茶，（）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都（）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：（）。

　　四、拓展练习

　　1、填写读书名言。

　　1）书犹（）也，（）读之可以（）。这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（）。

　　2）我扑在书上，就像（）的人扑在（）上。高尔基把书比作（），说明读书可以使我们（）。

　　2、填写歇后语。

　　茶壶里煮饺子－－（）。

　　八仙过海－－（）

　　刘姥姥进大观园－－（）

　　（）（自己写一歇后语。）

　　3、练习三成语歌

　　江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。

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