五年级语文《窃读记》练习

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五年级语文《窃读记》练习

　　一、基础训练

　　1.给下列字注音：

　　撅()踱()诅咒()()踉踉跄跄()()

　　2.解释下列词语：

　　①惯伎②写照③枉然④下意识

　　二、熟读精思：

　　3.贯穿全文的线索是什么?若把题目改为“偷读记”好吗?为什么?答：

　　4.你觉得文中的“我”是个怎样的女孩?答：

　　5.出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：

　　例句赏析

　　6.“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的理解是

　　三、拓展填空：

　　7.本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。

　　8.①读书，行路。②少壮不努力，。③是人类进步的。④请另写两句有关于读书的名人名言：

　　答案：

　　3.窃读;不能改;因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的.求知欲望和鲜明的形象;

　　4.文中的“我”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩;

　　5.例句：第4节“我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人侮辱的悲凉;

　　6.日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱;

　　7.林海音;《城南旧事》;

　　8.①万卷，万里;②老大徒伤悲;③书，阶梯;④略

　　以上就是五年级语文上册：《窃读记》练习，同学们，人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。

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