小升初语文标点符号的专项练习:分号

　　分号，是句内停顿符号，与顿号、逗号相比，是句内最大的停顿符号。

小升初语文标点符号的专项练习:分号

　　分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。

　　什么叫并列分句呢?如果一个比较长的句子是由两个或更多的小句子组合而成，这些小句子之间的关系是并列的，那么这些小句就叫并列分句。凡是用逗号无法表达清楚句中并列分句关系的，都可以用分号。

　　下面我们来看几个例句：

　　1．春雨沙沙，春雨沙沙，

　　细如牛毛，飘飘洒洒。

　　飘在果林，点红桃花；

　　洒在树梢，染绿柳芽；

　　落在田野，滋润庄稼；

　　降在池塘，唤醒青蛙。

　　(小学《语文》第四册《春雨》)

　　2．芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。

　　(小学《语文》第九册《可爱的草塘》)

　　3．越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。

　　(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)

　　以上三个例句中都使用了分号。例1从“飘在果林……”到“降在池塘……”是四个并列关系的分句，所以它们之间使用了分号。例2由三个并列关系的分句组成，分句之间使用了分号。例3由两个并列的分句组成，中间使用了分号。

　　以上各个例句中的并列分句，由于句式基本相似，并列关系明显，是很容易判断的。生活中的语言并不都这样整齐规矩，许多时候是不好判断的。例如：

　　4．它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　(小学《语文》第九册《鲸》)

　　5．要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。

　　(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)

　　例4和例5为什么要使用分号呢，分号前后的小句看不出可以构成并列分句嘛。这里我们还需要对“并列分句”作一次再认识。

　　并列分句是怎样构成并列的呢?几个小句子分别叙述有关联的几件事或者同一事物的几个方面，这几个小句子的地位是一致的，这几个小句就构成并列。

　　例4的两个分句都是叙述鲸的嘴的，第一句用打比方的`写法说出了鲸嘴的高，第二句也采用打比方的形式说出了鲸嘴的宽阔。一个“高”一个“宽阔”，是同一事物──鲸嘴的两个方面，因此，例4的两个分句构成并列关系，中间使用分号。在例5中，如果我们单看冒号之后的两个句子，确实无法判定它们是并列关系，内容上它们毫不相关；但若联系冒号前的“道理”，就不难看出，这两个句子所叙述的是一个道理的两个方面，是并列的关系，所以用了分号。

　　并列关系的分句之间并不是都要使用分号。分号是比逗号大的句中停顿的标志，凡是分句中没有使用过逗号的，分句之间则不必用分号，用逗号就可以了。

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