关于语文课文问银河的练习设计

　　《问银河》练习设计

关于语文课文问银河的练习设计

　　学习提示:

　　1、朗读课问：重点读好银河提出的问题，感受对银河提问时的心情，抒发看银河的心理感想。通过读文，明确“银河”的概念：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河。通过收集有关银河的知识还能进一步有所了解。

　　2、认读生字：（1）可以结合偏旁表意方法记忆生字，如：虾、硬、秋、客；

　　（2）在运用中进一步熟练认读。

　　3、书写生字：（1）重点写好“落”、“诉”两个生字，“落”是上下结构的字；“诉”字重点是最后一笔点；

　　（2）注意抓住结构特点写好字，左右结构的字是“银、诉、胡、秋”，上下结构的`字“告、落”。

　　4、扩展练习：向银河提出问题，并且收集有关银河的知识，给银河写封信。（一句话或几句话）

　　思考题：

　　１、换部首组字，再组词。

　　很-----()+( )→( )( )

　　胡-----()+( )→( )( )

　　秋-----()+( )→( )( )

　　２、补充句子。

　　（１）夜空里有_________________________________。

　　（２）小河里___________________________________。

　　３、仿照课文的样子，填空。

　　银河，银河，

　　请你告诉我：

　　___________________________？

　　４、做一张收集卡：将自己收集的有关银河的知识制作成精美的卡片。

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