四年级语文《巨人的花园》课后练习

　　一、带着问题来读书

四年级语文《巨人的花园》课后练习

　　1、课文的体裁是( ) A寓言 B童话 C戏剧

　　2、课文是以( )为线索展开情节的。

　　A 事件发展 B主人公情感变化 C时间

　　3、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”巨人明白了春天不到花园来的原因:一是( ),表现在一次次( )孩子们;二是( ),一次次( )孩子们。他想独享花园里的一切,结果得到的却是( )和( )。我明白了( )。

　　二、课内语段阅读

　　(一)喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑,却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的`眼神,心里感到火辣( )辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

　　1、给短文开头空白处填上标点。 2给加点字注音

　　3、文中的小男孩是个( )的人,从哪儿看出来的,用“—”画出来。

　　4、小男孩的眼睛会说话,巨人看着,心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢?

　　答:

　　(二)好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地做游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来的春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。

　　1、短文中“逃窜”的意思是( )

　　A逃跑,流窜。本文指孩子们跑到巨人花园,未经允许,被发现仓皇逃跑。

　　B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑,反衬出巨人的无情。

　　2、反复朗读画“—”的句子,体会语气。巨人说这句话时,心里会想:“( )”你能想象出他的神态动作吗?( )。所以应读出( )的语气。(A怨恨、愤怒的 B生气、悔恨的)

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