高中语文的相关内容练习

　　一、请用正楷字抄写下面的句子，注意标点符号。(3分)

高中语文的相关内容练习

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(唐●韩愈《进学解》)

　　二、选出下列词语中加点字的正确读音，用√标出。(4分)

　　徘徊(huái huí)悼念(diào dào)省略(lüè luè)孪生(luán nán)

　　斩首(zhǎn zǎn)哺育(bǔ fǔ) 跋涉(bá pá) 解剖(pōu pāo)

　　三、请按照的要求填空。(3分)

　　截字用音序查字法，应查音序( )中的音节( )，用部首查字法，应先查部首( )中的第( )画，截字可组词( )。

　　四、语言积累(19分)

　　1、写出四个称赞音乐美妙的成语：(4分)

　　2、写出下列成语中的主人公：(4分)

　　大器晚成——( ) 奉公守法——( ) 杯弓蛇影——( ) 入木三分——( )

　　3、填空：(2分)

　　① 胡马依北风，。 ② 考当今之得失。

　　4、老师常用《满江红》中的，，劝勉我们珍惜时间。我们常用，歌颂鲁迅先生的精神。(2分)

　　5、我国古代四大名著是作者 ; 作者 ; 作者 ; 作者。在《空城计》中，我们认识了的诸葛亮，的司马懿;在《鲁智深行侠桃花庄》中，鲁智深的性格特点给我们留下了深刻的印象。(7分)

　　五、句子训练营(16分)

　　1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　缩句：。(1分)

　　2、多得些知识是好事。

　　改为双重否定句：。(1分)

　　3、你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

　　改为陈述句：。(1分)

　　4、小乌龟对蜗牛说：非常感谢你给我指路。

　　改为转述句：。(1分)

　　5、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

　　修改病句：。(1分)

　　6、按课文原文填空并仿写句子：(7分)

　　爱是什么?是( )，是( )，是( )，是( )，是( )，是( )。

　　书是什么?是，是，是，是。

　　7、填关联词，并选一个关联词写一句话(4分)

　　1)太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。

　　2)这件事( )是昨天发生的，( )深深地印在我的脑海里。

　　)…( )……

　　六、口语交际。(5分)

　　你就要离开生活六年的母校了，美丽的`校园，可爱的同学，敬爱的老师，这一切都让你无限留恋，把你真实的感受写下来，给老师或同学写一个毕业赠言。

　　七、课内阅读(5分)

　　啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

　　1、这段话把闰土和我往常的朋友进行，用无穷无尽表现闰土

　　的 (2分)

　　2、从这段话中，我们体会到作者不只是表达对少年闰土的喜爱，也是借此表

　　达了 (2分)

　　八、阅读短文。(15分)

　　一步有多远

　　人的一步有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差异。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。

　　君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹?这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质?把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。

　　公共汽车前，还有另外一种上前一步的现象：本来，排队候车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便搅惊了卧龙，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的喉梗阻。这种做法不文明姑且不论，单说速度也远不及鱼贯而入了。而挤到车上密不容针;里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心里的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀!

　　在荣誉利益艰苦危险责任义务等底面前上前或退后一步往往是检验人的思想品格的试金石战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄;也有退后一步，心惊胆裂的孬种。亦有见困难就上，见到抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯;有人退后一步，放走了罪犯。

　　一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻，小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别;人生路上，一步之错，往往终成遗恨，珍重脚下，走好这一步，马虎不得哩。

　　1、(3分)解释词语。前功尽弃：

　　大相径庭:

　　高风亮节：

　　2、(2分)写出词语近、反义词。近义词：大相径庭( )司空见惯( )

　　反义词：密不容针( )前功尽弃( )

　　3、(2分)给短文第四自然段中加标点。

　　4、(4分)问答：①许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。作者为说明大相径庭，举了两个事例，请加以简要概括：⑴

　　⑵

　　②上前一步与不上前一步有什么区别?请用文中的两句话问答。⑴

　　⑵