小学三年级语文寒假习题

　　一、用画出句子中带点字的正确读音。(3分)

小学三年级语文寒假习题

　　1、李虹拿着扇(shān shn)子，对着妈妈扇(shān shn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā f)，可妈妈送给了她一个发(fā f)自内心的微笑。

　　2、一切准备停当(dāng dng)之后，小男孩开始给高尔基照相(xiāng xing)。

　　二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(6分)

　　例：遍(一遍) 编(编写)

　　傍( ) ( ) 耍( ) ( )

　　穷( ) ( ) 推( ) ( )

　　三、积累词语(6+2+2分)

　　1、将下列的词语补充完整。

　　( )口同( ) ( )近( )名不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )头( )气

　　2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语)：

　　3、像静悄悄这样的词语很有趣，请再写两个。

　　四、认真读句子，填上合适的词语。(4分)

　　望着轻轻地( )天空的风筝，孙子快活地( )，奶奶甜甜地( )，树上的小鸟好奇地( )风筝，好像在说：这玩意也会飞?

　　五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。(6分)

　　1、，六月葫芦弯似弓。

　　2、，眼见为实。 3、不学，老。

　　4、山重水复疑无路，。

　　5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。

　　6、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

　　六、古诗积累(2+3分)

　　1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。

　　2、蓬头稚子学垂纶，。，

　　怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。

　　第二部分：阅读积累与运用(28分)

　　一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)

　　上小学的时候，我们班有个叫英子的'同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(lu lo)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(dio tio)来的，还不知道英子的情况。

　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

　　几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

　　1、给带点的字选择正确的读音，打。(1分)

　　2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)

　　3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

　　4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。(4分)

　　5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用画出来。(1分)

　　6、请围绕小英残疾讲故事掌声改变这几个词，归纳出本文的主要内容。(2分)

　　二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。(15分)

　　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

　　小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。