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小学一年级上册语文《一去二三里》的说课稿

时间:2021-07-06 13:54:38 语文 我要投稿

小学一年级上册语文《一去二三里》的说课稿

  一、 说教材

小学一年级上册语文《一去二三里》的说课稿

  (一)教材简析

  一去二三里》是义务教育课程标准实验教科书,小学语文一年级上册识字教学的第一篇课文。这是一首古代童谣,它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐,朗朗上口,充满儿童情趣,具有韵律美,是进行朗读训练的好项目,培养儿童通过朗读感受童谣中所表现的优美景色。同时本课是识字教学第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,要培养儿童养成正确的书写姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,同时培养儿童学习汉语言文学的兴趣。

  (二)教学目标

  1、认识十二个生字。(一至十及去和里)

  2 、能正确流利地朗读课文,背诵课文。

  3、 学生初步感受童谣所表现的意境美。

  (三)教学重、难点

  重点:识字。

  难点:感受童谣意境是难点。

  二、说教法、学法

  教学过程中通过看、说、读三方面结合,让学生动眼、动脑、动口,遵循教师为主导,学生为主体的原则,充分放手学生,稳妥地突出重点,突破难点。

  三、 教学程序

  (一)激趣导入

  1、数一数。(小朋友,你们会数数吗?我们先来一个数数比赛,看谁能从1数到10)

  2、 播放歌曲《数鸭子》(有一位小朋友她也把这些数字放在儿歌里,你们想不想听一听。)

  3、 古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里,出示课题《一去二三里》,齐读课题。你们想知道这首诗是怎么写的吗?请听老师读一读。

  (二)初读课文,学习生字。

  1、师范读

  2、生自由读课文,圈出诗中的生字。

  3、 多种形式学习生字。

  ①、小老师带认读生字。

  ②“三、四、十”开火车读

  ③去拼音抽卡片认读。

  ④排序:小—大、大—小、双、单数读。

  ⑤游戏:“找朋友”

  ⑥比较字形:九—几、去—去、八—入

  (三)图文结合,理解诗意。

  1、观察古画,提问

  (1)图上画的是什么地方的景色?

  (2)两个小朋友看到了什么?

  2、从图中找出“烟村”、“亭台”和“花”,议议诗中是怎样描绘它们的。

  3、讨论:诗中的.“二三里”、“四五家”、“六七座”、“八九十枝”是表示什么的词。

  4、小山村的景色多美啊!谁来当当诗中的小朋友来读读诗句。

  5、多种形式读:

  ①分组读

  ②男女生读

  ③师生对读

  6、指名背

  7、齐背

  (四)实践活动

  1、填空(挖去诗中的数字,由学生补充完整)

  2、出示:粉笔、书本、铅笔(让学生用本课的生字说话)

  (五)总结

  今天这节课同学们学得开心吗?回去把这首小诗读给爸爸妈妈听。

  四、 板书设计

  一去二三里

  一去二三里,

  烟村四五家。

  亭台六七座,

  八九十枝花。

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