三年级语文上册《小萝卜头》教学反思

　　成功之处在于：

三年级语文上册《小萝卜头》教学反思

　　1、课前查阅了有关小萝卜头的相关资料，给孩子做了讲解，让他们对这个孩子有一些理解和认识。

　　2、在引导学生自主提问方面做得很好：如看见课题，我给学生提问：小萝卜头是谁？课文写了他什么事情？

　　然后一步步引导学生自主提问：小萝卜头的家在哪儿？（）肖萝卜头在放学路上被什么东西吸引住了？（杨欣苗）这个虫子是什么样子的'？( 杨俊义)然后我又提问，发现了这只虫子小萝卜头是怎么做的？怎么想的？怎么说的？

　　3、在引导孩子感受小萝卜头的处境时，引导很成功，孩子基本能感受到失去自由的痛苦，在引导孩子感受小萝卜头是个对生命的同情关爱时，引导很成功。让孩子理解课文很轻松。

　　4、让孩子学着小萝卜头在放飞虫子时的快乐心情时，让孩子一边拍手一边说着小萝卜头的话，感受很到位很投入，让孩子理解到小萝卜头当时那种愉快地心情。

　　5、在教学生字这个环节时，采取小老师教读，既锻炼了学生能力，又提高了其他孩子学习的兴趣。

　　本课不足之处：

　　引导孩子有感情地朗读做得不够。

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