如何实施有效的藏语文课堂教学论文
摘要：作为中华民族语言的重要组成部分，藏语文同时也是藏族子民学习交流的主要语言，因此，藏族子民担负着传承藏语文、将其发扬光大的重任，因此，在小学阶段，通过有效的课堂教学，培养小学生的藏语文学习能力显得尤为重要。
关键词：藏语文；课堂教学；有效策略
实施有效的藏语文课堂教学包括方方面面的内容，不仅仅是活跃课堂氛围，更多的则是教学模式和方法的改变。
１激发学生的学习兴趣
兴趣，是学习的动力，只有激发了学生的学习兴趣才能营造良好的课堂氛围，促进学生主动学习藏语文。众所周知，虽然素质教育已经推行了很久，但是成效不大，多数课堂依旧是填鸭式教育，很难激起学生的兴趣［２］，但随着信息技术的发展，班班通的应用，在课堂上结合多媒体，运用视频图文等资料激发学生的兴趣是非常简单的一件事。在小学语文课堂上，可以多播放藏族的民族习惯，这些习惯和学生平常的生活非常相近，自然会引起学生的兴趣，在激起学生兴趣的同时，要培养学生的民族自豪感，以民族为自豪，自动自发的学习藏语文。但是，也有教师认为，在分数至上的教学模式中，这种教育方式可能会拉低学生的整体分数，毕竟重视了兴趣教育，自然对知识点的把控就会显得比较难一些。针对这种情况，就需要教师在教学过程中注重两者的平衡。另外，由于西藏地理位置以及条件的问题，多媒体的应用在西藏地区还不是特别广泛，而且很多网上资源都是用汉语呈现的，这也对教师在应用的时候造成了麻烦，这一点是长期的问题，需要在不断的重视藏语文的过程中加以改变。
２创建良好的语感环境
对于这一点，有很多老师提出了质疑，毕竟西藏地区的孩子自小就生活的藏语环境里，预感环境应当非常好才对，实则不然，一来这里的语感环境和平常生活中所说的有所区别，二来，近些年来，很多少数民族地区汉化其实已经非常严重，有些地区本来的语言已经逐渐丧失，也不够标准。因此结合这两点来看，创建良好的语感环境是非常重要的，比如在课堂上应该组织学生间多互动交流，老师在旁听的过程中对学生用藏语文的水平进行评估，并纠正他们使用不当的地方，另外，也可以多播放藏语文相关的影视剧、歌曲，众所周知，藏族人民都是能歌善舞的，歌曲不仅能创造出语感环境，也激起他们的兴趣。再则，也可以举行相关的活动，比如藏语文朗诵、书写大赛、山歌大赛等，小学生的好胜心都是非常旺盛的，举办比赛不仅能激起他们参加的欲望，也能让他们更加积极主动的去学习，以拿出更好的作品。
３培养学生的语言习惯
培养学生的语言习惯，是指让学生从小就习惯于用藏语文进行表述、写作等等，即使以后再其他语言环境，诸如汉语、英语等环境里都可以自主的去应用和学习［３］。其实藏语文的困境和大多地区的方言一般，很多地区的孩子从幼儿园开始就已经使用普通话，久而久之地区的方言不会说，甚至听不懂，按照这种趋势，很多地区的方言可能会灭绝。这也和语言习惯有关，这些地区的孩子自小习惯了普通话，藏语文也是一样，如果藏族地区的孩子没有形成使用藏语的习惯，久而久之藏语文也会失传，因此培养语言习惯是非常重要的，但习惯的培养是长期的过程，不仅需要老师的.耐心，也需要家长的配合，无论是在学校还是在家庭都要尽量的养成使用藏语文的习惯。不过，培养习惯这一点稍显枯燥，在课堂上老师应该多以潜移默化的形式，以免扰乱课堂的氛围。
４加强教师间的通力合作
教师间的通力合作可以说是取其精华去其糟粕，一个人的力量终归是有限的，教师在一起多交流，不仅能学习彼此在教学中的优秀方法，也能进行头脑风暴，创造出更多的教学方法。教师间可以开设讨论会、一起备课等，多交流永远是教师间合作的主题，藏语文教师间应该多注重交流，交流彼此的教学经验，相互学习、相互进步。当然，合作的时候要注意方式方法，一味的争执或者一味的迎合都是达不到本来目的的。
５活跃课堂氛围
活跃的课堂氛围是有效课堂教学必不可少的环节，教师可以利用多钟模式教学提升学生的兴趣，在此基础上结合自身的教学特点营造轻松愉悦的奖学氛围，课堂上要注重和学生的互动，在互动中建立良好的师生关系。当然活跃课堂氛最主要的部分就是多模式的教学，前文已经讲过可以结合多媒体教学活跃氛围，但除此之外还可以开设课外活动、组织小组讨论等，只要是学生感兴趣的都可以用在课堂上。结语：总而言之，藏语文是中华文化的重要组成部分，传承并弘扬藏语文是每个藏族子民的责任，而从实际上来说，这一责任则更多的担负在藏语文教师身上，在学生小学阶段，通过有效的教学，陪呀那个一批藏语文传承人，是教师责无旁贷的义务。
参考文献
［１］边珍．论提高藏语文课堂教学的有效性［Ｊ］．小说月刊月刊，２０１５（８）：２９－２９．
［２］呷拉．浅谈藏语文教学中信息技术的有效应用［Ｊ］．教育科学：全文版，２０１６（１０）：００２８３－００２８３．
［３］泽汪扎西．浅谈如何营造轻松的藏语文课堂氛围［Ｊ］．教育科学：全文版：００１０４－００１０４．
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