人教版初二语文上册同步练习及答案的内容
第一课时陋室铭
学生准备：预习课文，了解“铭”这种文体;对照注释，翻译全文.对重点句翻译：有仙则名|、有龙则灵、斯是陋室、惟吾德馨、苔痕上阶绿、草色入帘青、无丝竹之乱耳、无案牍之劳形、何陋之有。
教学目标：
一、知识和能力：掌握相关的文言字词，翻译并背诵课文，学习托物言志的写法。
二、情感态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
自学过程及指导:
一、导入新课
我们一起来了解一下《陋室铭》及作者刘禹锡。
二.预习检测:
1.给下面加线的字注意:
德馨()苔痕()鸿儒()案牍()调素琴()
2.《陋室铭》选自《》，作者是(朝代)著名诗人。
关于“铭”:_____________________________________.(铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的)
3.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是( )
A、山不/在高，有仙/则名。
B、苔痕上/阶绿，草色入/帘青。
C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
答案：1.注音xīntáirúdútiáo
2.《全唐文》、唐代、刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的.，常用排比、对偶句。3.D
三.初读课文
1.采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏
2.根据页下注释理解课文内容(先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来理解)，在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。
3.教师点出重点词句.(名、灵、斯、馨、上、入、乱、劳、之)
四.自学指导:
1.能概括全文主旨的一句话是哪句?它的深刻含义是?(指导学生理解比兴)
2.本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?
3.小结写法：托物言志(板书：托物言志)
五.课堂达标:
1.翻译句子.
(1)、斯是陋室，惟吾德馨
(2)、苔痕上阶绿，草色入帘青
(3)、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
(4)、孔子云：何陋之有?
2：文中统领全篇，是全文的文眼;作者没有直接写陋室，而是从山水写起，这是运用的手法。
3：陋室究竟是如何的简陋?作者是从哪几个方面来表现其“陋”的?结合文章的内容具体分析。
4：文章结尾作者为什么写到诸葛庐，子云亭?这里运用了什么样的表现手法?
5：文章结尾引用孔子的话，有什么含义?
6：学习这篇文章后，你觉得作者是一个什么样的人”
答案：1、这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)
苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。
没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。
孔子说：“有什么简陋的呢?”
2.斯是陋室，惟吾德馨。比兴
3.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
4.运用类比，引古贤之名室比陋室”不陋，以“诸葛、子云“自比，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人(作者)也具有古代名贤的志趣和抱负。
5.：含义：与前文“斯是陋室，惟吾德馨”互相照应，这是全文点睛之笔，表明作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。
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