五年级上册语文重难点知识点整编

　　在日常过程学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编精心整理的五年级上册语文重难点知识点整编，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级上册语文重难点知识点整编

　　五年级上册语文重难点知识点整编

　　一、重点课文内容：

　　1.《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。

　　2.《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。

　　3.《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

　　二、生字词

　　1、易错音

　　即使哺乳处理尽管

　　调节驯良勉强削弱

　　2、易错字

　　特殊仍然上腭肺矮嫌藕断丝连噪音

　　3、多音字

　　夹强

　　三、重点词句

　　1、重点词：

　　安然无恙——恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

　　藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。

　　2、重点句（说明方法）：

　　(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

　　(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）

　　(4)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。(列举数、对比）

　　五年级上册语文第四单元知识点总结

　　一、重点课文内容：

　　1.《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

　　2.许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

　　3.全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分。

　　二、生字词

　　1、易错音

　　眼睑挣扎络绎不绝

　　成熟垂蔓便宜播种

　　2、易错字

　　附近捕获鱼鳃沮丧告诫实践

　　3、多音字

　　挑

　　四、课后习题

　　1.课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例(举例子)，再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。

　　2.《松鼠》在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

　　3.《假如没有灰尘》：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

　　五年级上册语文第二单元复习要点梳理

　　一、重点课文内容：

　　1.《泊船瓜洲》

　　全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的`是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

　　2.《秋思》

　　全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

　　3.《长相思》

　　词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

　　4.《泊船瓜洲》是写景抒情(借景抒情)，《秋思》是叙事抒情(寓情于事)，《长相思》则融写景与叙事于一体(情景交融)，来表达作者的思想感情。

　　5.《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

　　6.直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

　　间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。

　　7.课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

　　8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句;“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，(“王孙”是古代对人的尊称);“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

　　二、生字词

　　1.易错音

　　泊船一水间聒碎衰老一缕

　　2.易错字

　　帐魂葬腮甚衰(哀)

　　3.多音字

　　娜

　　“间”读jiàn;

　　“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng;

　　“还”读huán;

　　“风一更”的“更”读gèng。

　　部编版五年级上册语文知识点

　　一、难读的字

　　长喙(huì)　　玻璃框(kuànɡ)　　镜匣(xiá)　　嗜好(shì)　　榨油(zhà)

　　半亩(mǔ)　　茅亭(tínɡ)　　爱慕(mù)　　糕饼(bǐnɡ)　　叶蔓(màn)

　　眼睑(jiǎn)　　眸子(móu)

　　二、难写的字

　　匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

　　鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

　　浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。

　　慕：下面是“”，不要写成“小”。

　　缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

　　三、形近字组词

　　宜(适宜)　　宣(宣传)　　嫌(嫌弃)　　谦(谦虚)　　框(画框)　　眶(眼眶)　　浇(浇水)　　烧(发烧)

　　吩(吩咐)　　纷(纷乱)　　慕(爱慕)　　幕(银幕)　　浸(沉浸)　　侵(侵犯)　　捡(捡起)　　检(检查)

　　杭(杭州)　　抗(反抗)　　豪(文豪)　　毫(丝毫)　　享(享受)　　亨(亨通)　　咂(咂嘴)　　砸(砸碎)

　　四、多音字组词

　　散sǎn(散文诗)sàn(分散)　　便pián(便宜)biàn(方便)

　　挨āi(挨近)ái(挨打)　　笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)

　　五、重点词语

　　精巧　　色素　　配合　　身段　　生硬　　寻常　　常见　　忘却　　结构　　青色　　清晨　　安稳

　　悠然　　黄昏　　恩惠　　播种　　浇水　　收获　　食品　　吩咐　　天色　　好处　　榨油　　爱慕

　　成熟　　体面　　桂花　　台风　　糕饼　　至少　　完整　　茶叶　　流线型　　散文诗

　　木兰花美中不足

　　六、近义词

　　精巧——精美　　寻常——平常

　　忘却——忘记　　恩惠——恩泽

　　爱慕——羡慕　　完整——完好

　　七、反义词

　　忘却——牢记　　寻常——特别　　安稳——危急　　成熟——幼稚

　　完整——残缺　　美中不足——十全十美

　　部编版五年级上册语文第十九课《父爱之舟》知识点

　　生字组词：

　　蚕：桑蚕　春蚕　蚕茧　养蚕　蚕宝宝

　　考：考试　考题　考察　考虑　考证　思考

　　疼：心疼　疼爱　疼痛　不疼不痒　头疼脑热

　　席：凉席　席子　出席　宴席　一席之地

　　糖：糖果　冰糖　蔗糖　白糖　糖纸　水果糖

　　屑：纸屑　琐屑　木屑　不屑一顾

　　启：启发　启示　启程　启用　承上启下

　　迪：启迪　迪厅　蹦迪　迪斯科

　　钉：铁钉　钉子　图钉　螺丝钉　斩钉截铁

　　陪：陪同　陪伴　陪练　陪衬　奉陪到底

　　毕：毕业　完毕　毕竟　毕生　原形毕露

　　暑：暑期　暑假　酷暑　中暑　寒来暑往

　　煮：煮饭　煮面　煮熟　熬煮　焚琴煮鹤

　　枕：枕头　枕套　枕巾　高枕无忧　枕戈待旦

　　多音字：

　　省：shěng节省　xǐng省悟

　　撒：sā撒手　sǎ撒种

　　缝：féng缝补　fèng裂缝

　　宿：sù住宿　xiǔ一宿　xiù星宿

　　形近字：

　　屑(纸屑)　宵(元宵)

　　钉(钉子)　盯(盯防)

　　陪(陪伴)　培(培养)

　　词语解释：

　　朦胧：不清楚;模糊。

　　客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。

　　茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。

　　庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

　　人山人海：形容聚集的人极多。

　　偏僻：离城市或中心区远，交通不便。

　　恋恋不舍：形容舍不得离开。

　　万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。

　　陪嫁：嫁妆。

　　粜稻：卖出稻子。

　　撒娇：仗着受人宠爱故意作态。

　　行装：出门时所带的衣服、被褥等。

　　精致：精巧细致。

　　反义词：

　　节省——浪费　艰难——容易

　　偏僻——繁华　精致——粗劣

　　近义词：

　　朦胧——隐约　艰难——艰苦

　　盛大——隆重　偏僻——偏远

　　珍贵——宝贵　轮换——轮流

　　领略——领悟　嘲笑——嘲讽

　　词语扩展：

　　ABAC式：人山人海　若隐若现　患得患失

　　探头探脑　载歌载舞　彻头彻尾　知己知彼

　　自暴自弃　绘声绘色　倾国倾城　尽善尽美

　　课后习题答案：

　　1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?哪个场景给你的印象最深。

　　答：①卖茧给“我”买枇杷吃：

　　②摇船送“我”上学;

　　①住旅馆想为“我”加钱换房间;

　　④庙会上给“我”买豆腐脑;

　　⑤回家为“我”糊万花筒：

　　⑥雨雪天背“我”上学;

　　⑦替“我”铺床;

　　⑧在船上为“我”缝补棉被。

　　部编版五年级上册语文第一课《白鹭》知识点

　　一、生字组词

　　宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)

　　鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)

　　嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)

　　朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)

　　嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)

　　框kuàng(镜框、木框、条条框框)

　　匣xiá(匣子、镜匣、木匣)

　　哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)

　　恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)

　　韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)

　　二、多音字

　　好　hǎo(好像)　hào(好学)

　　难　nán(困难)　nàn(灾难)

　　三、近义词

　　精巧一精美　配合一协作　适宜一适合

　　孤独一孤单　恩惠一恩典　铿锵一高亢

　　四、反义词

　　精巧一粗劣　配合一干扰　生硬一自然

　　恩惠一怨恨　清澄一浑浊　优美一丑恶

　　五、理解词语

　　精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。

　　适宜：合适;相宜。

　　生硬：勉强做的;不自然;不熟练。

　　嗜好：特殊的爱好。

　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

　　孤独：独自一个;孤单。

　　恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

　　清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。

　　美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

　　铿锵：形容声音响亮而有节奏。

　　六、词语搭配

　　(精巧)的诗　(粉红)的朱鹭　(灰色)的苍鹭

　　(雪白)的蓑毛　(铁色)的长喙

　　(优美)的歌　(孤独)地站立

　　七、词语拓展

　　含有“不”字的四字词语：美中不足

　　卓尔不群　求之不得　局促不安

　　水泄不通　出其不意　月语拓展

　　攻其不备　诲人不倦　自强不息

　　应接不暇　纹丝不动　心照不宣

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