苏教版五年级语文上册第七单元知识点

苏教版五年级语文上册第七单元知识点1

　　一、多音字：闷mèn(闷得慌)供gōng(提供)载zài(运载)应ying(应该)闷mēn(闷热)供gòng(供佛)载zǎi(记载)应ying(答应)

苏教版五年级语文上册第七单元知识点

　　二、填空。

　　1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

　　三、读一读，背一背。墨梅(元?王冕)

　　吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　四、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是"诗中有画，画中有诗"，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。《山居秋暝》

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

苏教版五年级语文上册第七单元知识点2

　　多音字

　　藏：埋藏cáng 西藏zàng 盛：茂盛shèng 盛chéng饭

　　尽：尽jǐn管尽jìn情打：打dǎ仗一打dá 便：方便biàn 便pián宜缝：缝féng纫缝fèng隙

　　有关危急时刻的词：生死攸关千钧一发一触即发

　　品质的词：沉着冷静机智应对忘我

　　争先恐后出生入死转危为安南腔北调惊天动勇敢团结协作先人后己舍己救人

　　含反义词的成语：地生离死别左顾右盼

　　柳暗花明热潮冷风大呼小叫东倒西歪前赴后继藕断丝连顶天立地

苏教版五年级语文上册第七单元知识点3

　　1.《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。

　　2.《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

　　3.《难忘的一课》按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

　　4.作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

苏教版五年级语文上册第七单元知识点4

　　生字

　　剖pōu开半裸luǒ岗gǎng位肇zhào祸须臾yú机械xiè

　　裸（裸露）敖（敖德萨）葬（埋葬）殴（殴斗）岗（岗位）虑（考虑）

　　稞（青稞）熬（煎熬）毙（击毙）欧（欧洲）钢（钢铁）虚（谦虚）

　　颗（颗粒）傲（骄傲）剖（剖开）鸥（海鸥）舶（船舶）遗（遗忘）

　　棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）纫（缝纫）泊（漂泊）遣（调遣）

　　盟（盟军）挡（挡车）揉（揉皱）芯（烛芯）械（机械）惠（惠顾）

　　萌（萌芽）档（横档）柔（柔软）蕊（花蕊）戒（戒烟）慧（智慧）

　　矣（由来久矣）唉（唉声叹气）

苏教版五年级语文上册第七单元知识点5

　　《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果，“四次大雾”描写的句子，说明(天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。)

　　危急时刻：乘客——惊恐万状、失魂落魄船长——镇定自若、舍己救人

　　《生死攸关的烛光》，讲述的是二次世界大战期间，法国一家母子三人机智勇敢保护装有绝密情报的.半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。

　　在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子杰克：借口搬柴，端走蜡台。女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。

　　点燃——吹熄;端走——夺回;重新点燃——端上楼。

　　全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口的勇敢机智。

　　《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。赞扬他是机智勇敢的小英雄。小标题：一、接受任务二、巧妙藏信三、深夜逃走四、丢信找信五、诱敌负伤六、完成任务。重点写藏信夜逃诱敌

　　1《他发明了什么》，课文中介绍的主要人物是(惠特尼)发明了标准化。标准化做法的三个好处之间运用了(分号)这三部分之间的关系是并列关系。用两个分号表明有三个好处。标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。

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