小学四年级语文上册《长城》教学设计

　　设计思想：

小学四年级语文上册《长城》教学设计

　　长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始学习第五单元——中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

　　《长城》这篇课文是看图学文，除了认识长城是我国是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情外，还要学习按顺序、有重点、抓特点进行观察，即学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，以及学习在观察中展开想象。

　　教学目标：

　　1、通过看图和理解课文，让学生品味语言的过程中增强民族自豪感，激发自己热爱祖国的思想感情。

　　2、学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，学习在观察中展开想象。

　　3、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　课时安排：

　　两课时进行教学。第一课时完成目标1.2；第二课时完成目标3.

　　教学重点:

　　第一课时重点是图文结合，感受长城的气势雄伟和高大坚固，学习作者的表达方法；第二课时重点围绕“伟大的奇迹”，展开联想，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。

　　教学难点：

　　第一课时难点是学习按顺序、有重点、抓特点进行观察，进行表达。第二课时难点是想象建造长城的艰难，体会作者所表达的感情，激起民族自豪感，产生对中国的世界遗产的兴趣。

　　教学准备：

　　要求学生做好课前预习，搜集长城相关资料，教师准备长城的相关。

　　教学过程：

　　一：单元导入，揭题。

　　1、谈话，激发兴趣

　　幻灯片：“世界遗产”

　　提问：你怎么理解这个词语？交流后提出学习任务：阅读语文书第81页，把答案画上横线。

　　2、主题导入

　　今天我们就进入第五单元的学习，学习我国的“世界遗产”。第一篇介绍的是什么呢？

　　学生回答后板书课题：长城。

　　3、齐读课题。长城有什么突出的特点，会被列入“世界遗产”？观察课文插图寻找答案。

　　二、观察插图，学文。

　　1、学习观察顺序

　　提问：书中的两幅插图，为什么拍出的效果不同？拍摄者想告诉我们什么信息呢？

　　引导学生观察要按照一定的顺序。观察点不同，观察到的内容也不同。

　　教师板书：按顺序。

　　2、补充问题。

　　幻灯片出示：远看长城，你看到了什么？

　　在交流的过程中引导学生观察要抓住主要事物，有重点去观察，还要抓住事物的特点。

　　预计学生观察结果：（长、弯弯曲曲、崇山峻岭）

　　3、文中第几段对这幅图进行了描写？你从哪里看出来的？让学生明确写也要有一定的顺序。

　　4、男女生分别朗读第一段。思考：课文是如何把自己的观察结果写出来的？作者写清了什么？

　　引导学生发现课文不仅写出了长城很长，修筑在崇山峻岭之间，弯弯曲曲的样子，还写出了长城的起止点，具体长度。

　　教师可通过幻灯片出示地图上长城跨越各个省市的图片，加深理解。也可以通过换把13000里换算成650万米，联系学生课间操跑过的路程1000米，用时4分钟，告知学生跑完长城需要我们连续不断奔跑47小时。

　　5、再次默读第一段，思考：这样的`描写让你感受到了什么？

　　教师板书：打比方列数字长气势雄伟

　　6、小结后过渡：语言的魅力来自于表达的技巧。咱们的汉语，简简单单一个字词都有着丰富的含义。这个建筑之所以被成为“长城”，你知道是什么原因吗？

　　引导学生名字的由来一方面是因为它的长度，另一方面是因为它是城墙。

　　7、从“墙”字入手，了解长城的设计巧妙。

　　提问：我们身边都有哪些墙？在纸上用简单的图形表示。长城的墙是什么样的？观察第二幅图，用简单的图形表示。并说说自己画的内容。

　　再次引导学生观察要抓住抓住事物的特点，画出长城与我们家的围墙的不同点来。

　　8、课文哪个段落对长城的设计做了具体介绍？请读一读，比较自己的描述，学习作者的写作方法。

　　不仅按顺序写清了长城的构造，还把设计的好处也写了出来。

　　9、小结：要求学生默读第一、二自然段的学习，思考：这课的学习让你们对长城有了什么新的认识？请用上“不仅------还-----”这对关联词语练习说话。

　　10、设置悬念：长城被评为世界遗产，不仅仅是因为它高大坚固、气势雄伟、设计巧妙，还因为什么？下一节课揭示谜底。

　　三、布置作业，练习表达。

　　1、谈话导入：回顾课文，作者是通过什么方法把长城的特点介绍给我们的？

　　2、学生小结：由远到近、打比方、列数字（按顺序抓特点）

　　3、创设情景：文明校园申报需要大家说说我们的校园，我们选一个校园中的景观——升旗台，进行介绍。

　　4、范文呈现。

　　校园的升旗台

　　进入学校大门，就看到庄严，肃穆的升旗台。

　　远看升旗台，在阳光照射下，旗杆闪闪发光。有风的时候，鲜艳的五星红旗在旗杆顶端迎风招展，这让我到国家那革命烈士们付出了生命，才有我们现在的生活。

　　近看升旗台，往上走四个楼梯，就到了升旗台上，升旗台呈长方形，大约长十米，宽四米，是用黑色大理石做的，显得严肃、庄重。在升旗台正中间有一个正方形台子，也是大理石做的，旗杆就矗立在上面。旗杆是用不锈钢做的，比四层教学楼还要高。旗杆下面是粗的，越到上面越细。

　　升旗台的两边镶嵌着美丽的花坛，花坛成“S”形，花坛里有各种各样的花草树木。花坛里面种着六棵笔直的桂花树，桂花树旁边种着几棵无名的紫色小树。花坛的外围种着一行四季青，春天来了比盆栽的映山红更有精神。每到八月，桂花开了，香气扑鼻，整个升旗台被香味包围着。花坛中的花都开了，让升旗台显得更加美丽。

　　这就是我们校园的升旗台，它像一颗明珠镶嵌在昌河小学。

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