六年级语文上册单元测试卷3篇

　　六年级语文上册单元测试卷篇一：小学六年级语文上册第一单元测试题

六年级语文上册单元测试卷3篇

　　一、看拼音写词语。（12分）

　　yíns?ngdǒuqiàoshēnqūyùnhán

　　（吟诵）(陡峭)(身躯)(蕴含)

　　àomìxiákèjìngmìjùnqiào

　　(奥秘)(侠客)(静谧)(俊俏)

　　hōngkǎoqínmiǎnpángb?qīnqī

　　(烘烤)(勤勉)(磅礴)(亲戚)

　　二、给多音字注音，并组词。（8分）

　　奔（bēn）（奔跑）冠（guān）（衣～）（ban）（投奔）（guàn）（～军）屏（píng）（～障）和（h?）（和平）（bǐng）（～除）（ha）（和诗）

　　三、词语填空。（6分）

　　（德）高（望）重（民）心所（向）（意）（味）深长

　　（恍）然大（悟）全（神）（贯）注横（冲）直（闯）（窈）（窕）淑女花色（斑）（斓）（津）（津）乐道（熙）（熙）攘攘（亭）（亭）玉立行色（匆）（匆）

　　四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（10分）

　　1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（○）

　　2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（○）

　　3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（×）

　　4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（×）

　　5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意qīnqi的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（○）

　　五、日积月累。（13分）

　　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

　　2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

　　3、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

　　4、今夜曲中闻折柳，何人不起故人情！（李白）

　　5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

　　6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

　　7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的液汁，在年轮里旋转、流淌。

　　8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　　9、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　六、句子转换和仿写。（4分）

　　1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

　　（换一种说法，意思不变。）

　　我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。

　　2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

　　（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

　　你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？

　　八、阅读短文，完成练习。（17分）

　　（一）山雨

　　来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

　　先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……||

　　雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

　　雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

　　这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。||

　　不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

　　丁——冬——丁——冬……||

　　仿佛是一场山雨的余韵。

　　1、用“||”线给课文分段。（2分）

　　2、课文中三处“??”的作用是一样的，表示声音的延续。课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示解释说明，第四处表示声音延长。（3分）

　　3、课文分音韵、色彩两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词幽静来写，所以朗读的时候要______（选择序号写在横线上。）（4分）?

　　1)语速加快，声音轻柔。

　　2)语速稍慢，声音轻柔。

　　3)语速稍慢，声音响亮。

　　（二）小溪

　　我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

　　然而，我却非常喜欢它。

　　“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（燃烧）的熊熊火焰，像（销熔）的灿灿黄金，像（浮动）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

　　从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

　　1、选择恰当词语的序号填入文中。（3分）

　　①销熔②浮动③燃烧

　　2、划“”的句话运用了排比、比喻两中修辞手法，从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力（4分）

　　3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了承上启下作用。（1分）

　　九、习作。（略）

　　六年级语文上册单元测试卷篇二：人教版六年级语文上册第二单元检测试题

　　一、读拼音，写词语。（8分）

　　shīɡōnɡzǔnǎochàdàozhēnzhì

　　ménɡlónɡjīxiàoxīncháoténɡyǒnɡ

　　二、给带点的多音字选择正确的读音画“√”。（6分）

　　刚劲（jìnɡjìn）哈（hāhǎ）达相（xiānɡxiànɡ）传

　　塞（sàisāi）外调（tiáodiào）节扇（shānshàn）动

　　三、辨字组词。（8分）

　　施（）挠（）艰（）毅（）

　　拖（）晓（）坚（）义（）

　　讥（）浆（）斑（）篇（）

　　饥（）桨（）班（）偏（）

　　四、写出下面句子运用的修辞方法。（4分）

　　1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（）

　　2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

　　五、选词填空。（8分）

　　抚养赡养

　　1.我国的宪法规定，子女对父母有（）的.义务。

　　2.他们像（）婴儿似的照看着这个小瓜。

　　轻蔑藐视

　　3.这件事给了（）中国的帝国主义者一个有力的回击。

　　4.有一家外国报纸（）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

　　六、修改病句。（8分）

　　1.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

　　2.《中国少年报》和《儿童画册》这两种报纸我都爱看。

　　3.昨天傍晚下了一夜雨。

　　4.学校小花园里种了牡丹、芍药、菊花、梅花和花草。

　　七、学文填空。（12分）

　　1．詹天佑是我国的爱国工程师，他成功地主持修筑了从到这一段铁路，这是第条完全是由工程技术人员设计施工的铁路干线。

　　2．《怀念母亲》一文，作者介绍了两位母亲——位是，一位是，充分表达了作者。

　　3．根据课文《彩色的翅膀》内容填空。

　　①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

　　这句话说明了小昆虫。

　　“扔”和“抱”形成了鲜明的对比，突出了。

　　②战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情，表现了他们。

　　③我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。同时，还反映了海岛战士的爱国情感。（11分）

　　六年级语文上册单元测试卷篇三：人教版语文六年级上册第四单元试卷及答案

　　一、读句子，写词语。（3分）

　　1.地球上的kuànɡwù()等许多zīyuán()都是有限的，kūjié()的那一天终究会到来的。

　　2.只有善待héǎikěqīn()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié()。

　　二、比一比，组词。（5分）

　　卷（）俊（）堵（）cān（）

　　眷（）峻（）赌（）参cēn（）

　　券（）骏（）睹（）shēn（）

　　三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）

　　一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）

　　渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）

　　四、查字典填空。（4分）

　　“顾”字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。

　　它的解释：

　　A.到商店来买货物的；

　　B.拜访；

　　C.珍惜，顾念；

　　D.看或转过头看。

　　依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________。

　　五、日积月累，按要求积累成语。（4分）

　　1.含有“天”或“地”字的：

　　2.含有“草”或“木”字的：

　　六、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（4分）

　　()研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。

　　()母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。

　　()几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。

　　()擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。

　　()研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。

　　()在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。

　　七、阅读新世界（20分）

　　当长白山只剩下了树

　　秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

　　1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

　　大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。

　　上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。

　　也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？

　　松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。

　　大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

　　1.从文中找出反义词。(3分)

　　幼稚()次要()倾斜()鸦雀无声()

　　2.联系上下文解读句子。(2分)

　　松鼠在森林里承担着重要的角色。

　　——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？

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　　3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。(4分)

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　　4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？(2分)

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　　5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？(6分)