初一语文上册第二单元期末练习题及答案

　　第一部分：

初一语文上册第二单元期末练习题及答案

　　1．选出加点字读音完全正确的一项( )

　　A、溺死(nì) 调料(tiáo) 蛮横(héng) 黯淡(àn)

　　B．相偎(wēi) 无垠(yín) 绚丽(xuàn) 抑制(yì)

　　C．戈壁(gē) 战略(liè) 深凹(āo) 脸颊(jiá)

　　D．黝黑(yōu) 叩击(kòu) 炫耀(xuàn) 慰勉(miǎn)

　　2．选出书写完全正确的一项( )

　　A、衙门东挪西借不缀劳作整日劳碌

　　B．聊叙饱尝坚苦节衣缩食为富不仁

　　C．费解布满青筋名正言顺学习生涯

　　D．纳闷顷盆大雨狂风怒吼销声匿迹

　　3．为句中加点词语填写近义词。

　　①我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。( )

　　②她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。( )

　　③后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢!”( )

　　④那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。( )

　　4．根据意思写出相应的成语：

　　⑴比喻突出地显露才能和本领。（）

　　⑵形容旅途辛苦劳累。（）

　　⑶做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。（）

　　⑷有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。（）

　　5. 指出下列各句所用的修辞方法。

　　⑴我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的竹枝似的手。（）

　　⑵我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒。（）

　　⑶李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清”，写得十分动人。（）

　　6. 如果你是个十三岁的中学生，问不同年龄段的人岁数，该怎么问？

　　⑴问小孩：“ ”

　　⑵问中青年人：“ ”

　　⑶问七八十岁的老人：“ ”

　　7. 下面的成语，故意改动了一个字，要求用另一个成语来说明这一现象。如“入花三分”，谜底则是“移花接木”。请按此方法猜下面的谜语：

　　⑴登堂入狼（）

　　⑵零装待发（）

　　⑶妙手回秋（）

　　⑷入舟三分（）

　　第二部分：

　　（一）

　　勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

　　8．选文的中心句是。

　　9．选文开头的四个句子是围绕“勤劳的家庭是有规律有组织”来写的，那么它们是否偏离了中心句?为什么？

　　10．文中说“祖父是一个中国标本式的农民”，“标本式”的意思是。

　　11．比较原句和改句，说明画线处的表达效果。

　　原句：接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪、砍柴的砍柴；挑水的挑水。

　　改句：接着大家都离开床铺，喂猪、砍柴、挑水。

　　12．按要求写出恰当的语句。

　　①记叙母亲勤劳的句子：

　　②记叙母亲俭朴的句子：

　　③记叙母亲宽厚仁慈的句子：

　　（二）

　　妈让姐打电话要我回家过春节。到日本许多年，妈第一次如此刻意，似乎不给我犹豫的余地。我也拜托姐，要姐告知妈，我一个日本公司的小职员，中国旧历年时正值工作最繁忙的时候，断断请不下假期的。

　　妈执意要姐打电话给我，一而再，再而三，我不答应妈就绝不肯罢休似的。妈要我回大连，务必回大连。

　　只好将元旦当春节过。公司有十天的休假，途经北京，不敢久留，只匆匆打扫了一下房子的卫生就急急奔了故乡大连。

　　想不到妈的一张脸变化如可爱的童颜。近八十岁的人了，本已白尽的头发突然间又黑了一半。我妈真的是返老还童，不仅仅因为妈的发变黑，妈的言谈举止一样令我处处感到稚气。

　　妈似乎忘掉了所有经历过的一切，她只是以健康为乐，以儿女常聚身边为乐，以不愁吃穿为乐。见到妈如此这般的情景，不禁觉得妈的晚年很是幸福。

　　家里姐妹兄弟多，每每过节的时候，哥、姐总是有意将日子错开，一家一家地来看妈。今年由于我回去的`缘故，妈的身边一下子浩浩荡荡地围了几十个人，热闹无比。

　　晚间的餐桌上，妈说特地为我备了一份礼。自从步入社会，妈送礼物给我，这还是第一次。妈从衣柜里取出一个包裹给我，欢欢喜喜地打开，看到的竟是一条红绳子。

　　我逗妈，问妈是否学了杨白劳，不能亲乎摘花只圩扯一根红头绳给女儿扎起来，妈极认真地纠正我：不是红头绳，是红腰带。

　　不敢想像我回到东京每天系着妈送给我的这条红腰带的情形，我啼笑皆非。

　　妈看出我的心情，解释说今年是我的本命年，本命年多灾多难，如果系上这条红腰带，虽然不敢保证万事皆可逢凶化吉，但总可以想像我因此可躲过一些灾难，心中多了许多安慰。

　　我感动无语，内心已经妥协了不少。

　　感动归感动，我还是不相信自己会系这条红绳子。我对妈说，我说我如今生活在日本，一方水土一方神圣，日本没有本命年多灾的传统说法。妈却说我生活在日本又怎样，还不照常说中国话、看中国字。我说我已经属于看或者写繁体字的那一类人了，这类人不太会牵挂自己的未来或人生，只相信奋斗，相信自己是那一个端坐在内心的“神”。

　　妈的回答有很强烈的情绪，使我联想到燃烧着的线香。妈说她比我更早见识过繁体字，并且从繁体字中走过来，繁体字并不能代表什么真实的东西。

　　妈的话并非令我十分服气，尤其我远远比妈年轻，根本不认为明天突如其来的某一些事情一定就是什么人生必然的遭遇。但我不再与妈争执。妈所做的一切包含着一份深深的爱意和析福，妈通过一条红绳腰带，幻想使那些普遍的、未来现实生活中将会发生的事情，都如她内心所愿望的一样，妈是将一种美好的期待持续吸收到她的情感世界里。红绳腰带是妈模拟出来的吉祥物，妈以为红绳腰带有令我幸福、幸运的能力。

　　本以为我永远不会系的红绳腰带，被我带回日本后，将妈的心意一笔一画地深刻到我的心里。孤独时系到腰间，一丝明快的安慰便悠悠地从遥远的空间逼来。真是不可思议，原来人世间有许多事情真的不可用常识来衡量，整整一个月，夜里我系了妈送的红绳腰带睡觉，心特别踏实，觉特别熟，第二天去公司的路上，心情也特别地快乐。

　　有妈在新年里送我的红绳腰带，本命年令我感动并踏实。

　　13．妈妈为什么要送“我”红绳腰带?

　　14．妈妈的哪些言谈举止令“我”感到幼稚?

　　15．“妈极认真地纠正我”，句中“认真”一词有何作用?

　　16．对画线句子“我不再与妈争执”的原因理解不正确的是( )

　　A．“我”与妈妈代沟太深，谁也说服不了谁。

　　B．“我”被妈妈说服，相信红腰带能使“我”逢凶化吉。

　　C．“我”理解了妈妈的心意，接受了妈妈的诚挚的祝愿。

　　D．“我”不忍再冷了妈妈的一片爱心，不想让老人家生气。

　　17．理解第十五自然段中画线的句子，红腰带真的那么神奇吗?

　　18．妈妈的这一做法显然没有什么科学道理，你赞同吗?谈谈你的看法。

　　（三）

　　母亲的泪眼

　　5年前回中国老家探亲，和老母亲离别时，曾向她吐露了“再过5年，就是你90大寿，到时我一定回来为您拜寿”的心愿，转眼和母亲离别已满5年了。去年底，母亲来信说，她的生日原是9月4日，她准备提前在下年初我回乡前就做，这样，我回时就可以减少一些应酬，让我住得安适些。母亲还说，她最近身体已大不如前，不知道还能在世多久，希望我尽可能早回，像她这般年龄的人，今天不知明天事，迟了可能就没有机会再见到面了。因此，今年初即作归计，到了3月中旬就整装成行。

　　由于途中因事耽搁，归期比预定的日程迟了一天，害母亲空等了一整天，到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看她薄薄的两唇勉强开合着，却无法说出话来，我也一时激动得不知说什么才好。

　　在启程前，托在国大医学院任教的内弟，介绍了几种适合老年人服用的丸药，在上海停留时，又为母亲搜购了好些补品。母亲面对着成堆的瓶瓶罐罐，却说：“我的日子不会多了，用不着进补啦，你的两个女儿--我的两个宝贝孙女，好好地抚养她们成人，这才重要。”

　　母亲凡事总是为别人着想，很少想到自己，一向乐于助人，满怀悲悯。这苦了她的一生，而她自己却乐在其中。

　　倒是后来我在行李中找出了一双棉鞋，她马上试穿，正合适，因此，逢人便夸我说：“难得可儿还记得我鞋子的尺码，这鞋大小正合适，穿着又舒适。”可儿是我的乳名。这长久以来没人呼唤的小名，从母亲嘴里叫出来，听着有说不出的舒服。这棉鞋也是临时在上海买的，母亲的小小金莲，要为她找一双大小合适的鞋子，实在不容易，这是在一家专卖手工缝做的鞋店里找到的，差不多大小的鞋子，只剩这么一双，说起来真是幸运。

　　饭桌上，所有的小菜，都是我爱吃的，美味的红糟鸡、香喷喷的干菜肉、可口的虾米豆腐，都是我百吃不厌的。母亲自我告诉她回家的日期以后，就为我准备吃的。

　　临睡前，母亲见我坐久了，起立十分困难，问我是怎么一回事。我告诉她：在杭州时，因为旅馆里的睡床弹簧太松，半夜转身时闪了腰，次日即去找骨科医生诊治，如今还没有完全复原。母亲要我让她看看。在我犹疑间，家人都在旁劝促：“老人家的手是万能的神仙手，全村小孩的病痛，都是在她的妙手诊治下医好的，还犹疑什么呢?”母亲用她的大拇指在我患处来回地按摩，又用长针在呈乌黑的表皮上刺、挑，让淤血外流，这么连续地治疗了两次，我的腰居然就坐起自如了。母亲的手真不愧是妙手回春的神仙手呢。

　　距预定离家的日期只剩两天了，这几天，虽然还是人来人住，忙于酬对，我总是尽量设法制造和母亲单独相处的机会。和母亲面面相对时，她总是热泪盈眶地一再叮嘱：“我有你兄嫂、孙儿孙媳和两个妹妹照顾，你尽管放心，不必为我担忧。我闭眼那一天，也不用回来，我的后事都准备了，不用你牵挂啦。好好照顾自己的家庭，用心抚养两个女儿吧，务必使她们将来都能成才。”

　　离家那天，母亲以泪眼相送，临别赠言：“可儿，你妈是金口，菩萨一定会保佑你一家健康平安，两个孙女步步高升。”而我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句话来，只紧紧地握了握母亲那把我一分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。

　　19．本文是以什么为线索把一些琐屑小事连接起来表达文章中心的?

　　20．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?有何作用?

　　21．请概括母亲的性格特点。

　　22．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?

　　23．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我-分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。”这段活的含义是什么?有什么表达作用?

　　24．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？谈谈自己的看法。

　　第三部分：写作

　　从小到大很多人给我们留下了深刻的印象，或是给予我们无微不至关怀的父母，或是和蔼可亲、循循善诱的师长，或是善解人意的同窗好友……请任选一个人，自拟题目作文。

　　要求：体现人物的性格特点、精神风貌；注意运用描写人物的方法；要有真情实感，不少于500字。

　　参考答案：

　　1．B