六年级语文上册期末试卷参考

　　一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。

六年级语文上册期末试卷参考

　　páng bó zǔzhu kuíwǔ jiénàn shēnào

　　（）（）（）（）（）

　　二、火眼金睛，辨字组词。

　　慨（）询（）峦（）嫌（）逾（）

　　概（）殉（）恋（）歉（）愈（）

　　三、填成语，猜谜语。

　　先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。

　　（）针引线（）上添花（）冠禽兽

　　张冠李（）（）颜薄命（）言巧语

　　（）苦连天（）目了然（）东击西

　　（）天动地（）马奔腾（）喻户晓

　　这种动物是（）

　　四、在下面的括号里填上合适的关联词。

　　1．（）大事小事，他做起来（）是那么认真。

　　2．（）这里是缺水地区，（）人们对水格外珍惜。

　　3．（）人类大肆砍伐森林，（）会破生态平衡，影响人类的生存环境。

　　五、句子加工厂（请按要求写句子）。

　　1．周总理在工作。（扩句）

　　2．我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。（缩句）

　　3．我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句）

　　4．难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句）

　　5．春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）

　　六、课内外对对碰。

　　1．看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：

　　。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。

　　2．通过课文学习，我认识了周总理，的桑娜，排球名将。感受方记笔下《》的美景。

　　3．“岁寒三友”指的是、、，它们象征了

　　的精神。

　　4．不要把善良从挤走，更得严防。给道德以的地位，给每一件好事以；让每一天成为一项，面对着它，我应当；给别人，，不要挤，！

　　5．目前，中国正在为举办年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？

　　七、我的视角（请任选一题作答）

　　1．本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。

　　2．本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。

　　八、阅读快乐堡。

　　将心比心

　　⑴“简直受不了。要命！”

　　⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。

　　⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”

　　⑷“是这样的啦。代沟！”

　　⑸“太对了！”

　　⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。

　　⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。

　　⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。

　　⑼妈妈沉默了。

　　⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。

　　⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。

　　⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。

　　⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的`母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。

　　⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。

　　⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”

　　⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。

　　⒄我顺从地照办了。

　　⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。

　　⒆将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。

　　⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。

　　（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。

　　（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……

　　阅读后思考并回答问题：

　　1．结合上下文，理解下面词语的意思。

　　唠叨——

　　代沟——

　　2．写出下面词语的近义词、反义词。

　　近义词：抱怨——（）照料—— （）

　　反义词：激昂——（）温热—— （）

　　3．第⑿段中“一霎”表示，我知道还有、、这样几个词语和它表示的意思一样。

　　4．给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：

　　5．给第⒁段空白处补上合适的内容。

　　6．“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。

　　7．读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗《》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：

　　。

　　九、习作七彩园。

　　同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。

　　（1）老鼠想舔猫鼻子——找死

　　（2）马尾巴串豆腐——别提了

　　（3）猴子吃辣椒——抓耳挠腮

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