六年级上册语文练习题精选
六年级上册语文练习题精选1
一、给下列加点的字注音。
吝惜( ) 肃然( )
甘洌( ) 咀嚼( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1.他们的脸去恒常浮着。 ( )
2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 ( )
3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 ( )
4.事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 ( )
三、给下列句子选择正确的描写方法。
A.外貌描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
1.她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?” ( )
2.她惊叫了一声，眼睛挣得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。( )
3.他蹲在地上，捡了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。 ( )
4.记不住代数老师的名字，心里总有点愧疚。 ( )
四、给下列句子排排序。
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶他的音乐天才,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。
六年级上册语文练习题精选2
1.读词语，注意带点字的读音。
洛(lu)杉矶(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)准 扳(bān)机
锻(duàn)铸 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奋人心
2.读课文，说说从下列句子中你体会到了什么。
①多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击……
②他举起，放下，放下，举起……
3.你还知道哪些中国运动员在奥运会上夺得金牌?选其中一个讲给同学听听。
4.读一读，做一做。
战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。不幸的是，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，技艺超凡;眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”
(1)把下面加点字的音节补写完整。
弹琴(q ) 埋怨( ɑn) 灵(l )敏
烦恼( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)从下面的词语中自选两个写一句话。
名扬四海 技艺卓绝 誉满天下 技艺超凡
(3)你怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的”这句话?
(4)想一想，当两个孩子成为美术家和音乐家以后，会怎样向老人道谢?
六年级上册语文练习题精选3
一、积累与运用。
1.读拼音写词语。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.将下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。
兴高采( ) 掩( )盗铃 画蛇( )足 冷( )热( )
( )其不意 ( )不理会 无声无( ) 前( )后( )
坐( )观天 刻( )求剑 ( )( )吞枣 ( )( )充数
对( )弹琴 削( )适履 自( )矛盾 ( )( )学步
选词填空：
①.比喻愚蠢的人自己欺骗自己。(_____ _____)
②.比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。(_____ _____)
③.比喻多此一举。(______ ____)
④.比喻对愚蠢的人讲大道理白费口舌，有看不起对方的意思。现在也用来讥笑人说话不看对象。(___ _______)
⑤.比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘掉了。(____ _____)
3.为加点字选择正确的读音。
怠慢(di y) 告诫(ji ji) 眩晕(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 侦查(zhēng zhēn) 骤然(zh zhu)
4.给带点的字选择正确的读音及解释。(在选项上打)
⑴国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。(chǔ ch)
①机关里的一个部门; ②方; ③处置; ④存
(2)、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(m m)
①标准;法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。(dǎ d)
①用手或器具撞击; ②物体被撞击而破碎; ③制造; ④做;从事;
5、指出下列句子的修辞手法。
①.我们这一代人一定要用自己的双手，搬掉落后和贫穷这两座大山。( )
②.炎热的夏天，院子里的梧桐树为奶奶撑开大伞( )
③.听君一席话，胜读十年书。( )
6、选择正确答案的序号填在括号里。
破折号的用法：
①表示解释或说明; ②表示意思的递进; ③表示意思的转折; ④表示声音的延长。
(1).哞老黄牛一声长叫，精神抖擞地下地干活了。( )
(2).他不喜欢乘马车游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿!( )
(4).这是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求写句子。
1.请你写出一句珍惜时间的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
改为陈述句：____________ ___________________________
二、阅读短文，完成文后练习。
《互信重于一切》
一个南方的朋友，告诉我当地流传很久的捉大雁的方法。每年在大雁向南迁徙的时候，晚上都会在野外休息。大雁有很严明的分工制度，晚上大雁休息的时候，都会有一只雁放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的时候，有经验的捕雁人会用一个大的箩筐把自己扣在里面，匐匍前行，在前进的过程中，势必会有响声，负责放哨的大雁就会立刻报警，捕雁人马上停止前进。其他大雁在梦中惊醒，纷纷起飞，在空中盘旋观察地面上的动静。没有发现异常情况，它们就再次落下，重新进入梦乡。
这时候捕雁人重新向前移动，负责警戒的大雁立刻又会报警。就这样，反复多次后，其他大雁没有发现情况，就会认为放哨的大雁故意惊扰同伴的美梦，于是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍体鳞伤，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，便擅离职守忘了本职工作，也很快进入了梦乡。
捕雁人在箩筐里面，慢慢地靠近雁群，此时，即使有点动静雁群也不会理会，以为是同伴在搞恶作剧。捕雁人就可以轻而易举地靠近雁群，捕获它们。
可见，在同一团队中，互信重于一切。
1.给带点的字注音。
迁徙__________ 匍匐__________ 擅离职守__________ 睡得正酣__________
盘旋__________ 惊醒__________ 遍体鳞伤__________ 轻而易举__________
2.联系上下文解释下面的词语。
惊扰：__________________________________________________
遍体鳞伤：__________________________________________________
轻而易举：__________________________________________________
3.导致大雁被人捕获的原因是什么?认真读短文后，简要地写下来。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎样理解文中画线的句子的?请写下你的体会。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄写与默写。
1.抄写课文《自相矛盾》一遍(注意抄写格式)：
2.默写课文《画蛇添足》：
四、习作：假如我__________
每个人在孩童时都有新奇的想法，希望自己能变成什么，或者拥有什么。先把题目补充完整，展开合理的想象，把新奇的故事写清楚。
五、根据课文填空解释下面的句子。
舍人相谓曰：______________________________
六、想一想，写一写。
没有想象就没有童话。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火炉在夜空里，小男孩看到星球大战。请你仿照《卖火柴的小女孩儿》的'写作方法，试着写一段奇妙的想象吧。
六年级上册语文练习题精选4
一、看拼音。写词语。
bīn kè xiān ru xiāo sǎ
( ) ( ) ( )
huá rán zhuì zhuì wén wén ěr yā
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
锐( ) 纤( ) 坠( ) 惴( )
悦( ) 忏( ) 堕( ) 揣( )
三、词语搭配。
( )的掌声 ( )男子汉 ( )地说
( )的转动 ( )地降落 ( )地看
四、体会人物“激动”的原因。
1. 孙中山先生激动地说：“谢谢您的出色工作，谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?”
__________________________________________________________________________
2. 宋庆龄激动地抓住孔中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机!自己的!”
___________________________________________________________________________
五、课文片段回顾。
他含着热泪握住宋庆龄的手，说：“谢谢您，夫人!”
宋庆龄轻轻摇了摇头，微笑着说：“不，应试感谢你。我感谢你，国民感谢你!”
1.语段中的“他”指谁?他为什么要感谢宋庆龄?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.宋庆龄所说话中的含义?
________________________________________________________________________________________________
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
六年级上册语文练习题精选5
一,我会读
悄无声息(qiǎo qiāo) 坐骑(jì qí) 饲 养(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潜游(qián qiǎn) 沼泽(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 销声匿迹(nì lì)
二,我会辨
用自己的话来说说以下词语的区别
饲养——放养
陆续——相继
三,我能练
仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物.
四,我会写
描写安静无声的成语:悄无声息, , ,
形容历经坎坷苦难的成语:颠沛流离, , ,
六年级上册语文练习题精选6
我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!
……
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
【练习】
1、写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指
A、村里村外的人
B、看热闹的人
C、关心丑石命运的人
D、对天文学有研究的人
2、找出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是
A、要仔细、专心地看一看这块石头。
B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4、对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是
A、理亏
B、弯曲
C、屈服
D、委曲
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是
A、它不屈于误解、寂寞地生存。
B、我感到自己的无知。
C、它补过天，在天上发热闪光。
D、它给了他们光明、向往、憧憬。
6、读了此文你有何体会?
六年级上册语文练习题精选7
《穷人》
1、辨字组词
莓()虑()魁()填()搁()
霉()虚()槐()镇()隔()
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()
☆我嘛……缝缝补补……()
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《别饿坏了那匹马》
一、看拼音，写汉字。
wúnài()cóngróng()piējiàn()
shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()
zuànzhe()jiūzhù()
二、多音字注音并组词。
冲____()强_____()
奔_____()____()_____()_____()
三、根据语意写词语。
1.一眼看见。()
2.处境困难，不好处理。()
3.跟过去完全一样。()
4.形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。()
四、写出带下划线字的意思。
1.几个日本人闻听此言，恼羞成怒。()
2.今天的晚报登了一条重要新闻。()
3.走进公园，人们就闻到阵阵花香。()
4.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。()
5.春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。()
6.纯棉衣服下水后就容易抽。()
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《唯一的听众》
一、在下列句子的错别字下面画“”，并按顺序改在括号里
1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。()
2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。()
3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。()
4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。()
5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!”()
二、选词填空
只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……
1、()跳水，孩子()能绝处逢生。
2、()修筑京张铁路困难很多，()詹天佑毅然接受了任务。
3、这批电视机质量低劣，()商店自己受损失，()不会让顾客吃亏。
4、()多读多练，作文()会进步。
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《用心灵去倾听》
一、写出划线词的近义词。
①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )
②"问讯处"是召唤她的密语。( )
③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。( )
二、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
1、她沉默了一会儿说："我希望你的手指已经好了"与这句照应的句子________________________________________________________________
2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________
三、读句子，回答问题。
1、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是();用：“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为()
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