八年级上册语文第11课最苦与最乐同步练习及答案

　　一、积累运用，我最棒！

　　1.给下列加点字注音。

　　恩惠（）契约（）讹诈（）斟酌（）弄巧成拙（）

　　3.解释下列词语。

　　（l）心安理得：

　　_____________________________________________

　　（2）如释重负：

　　_____________________________________________

　　（3）任重道远：

　　_____________________________________________

　　（4）悲天悯人：

　　_____________________________________________

　　4.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

　　（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（）

　　（2）孔子所以说，无入而不自得，正是这种作用。（）

　　（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）

　　（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（）

　　5.选出下面说法有误的一项。（）

　　A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

　　B．王力是我国著名的语言学家。

　　C．《少年中国说》不是梁启超的文章。

　　D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

　　6．对下列病句的修改有误的一项是（）

　　A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，讨论和听取调换）

　　B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉使字）

　　C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，改革换为提高)

　　D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将整整改为足足）

　　7.有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：你看，人家的孩子这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那自家的孩子慢慢地体会。如果你是自家的孩子，定会知道父母想要说的是_________________________________

　　假如你不是自家的孩子，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：

　　_________________________________________________________________

　　二、阅读分析，我能行!

　　最苦与最乐（节选）

　　①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；贫、老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常；也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了，为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也无处逃躲呀。

　　②答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，我就连这个人的面也不敢见；纵然不见他的面，睡了梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，_________________，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。

　　8．按已给空格用原文填空。

　　在作者笔下，贫而不苦的原因是_______，失意不苦的原因是_____，老、病、死不苦的原因是______。作者认为真正的痛苦源自 ________________。

　　9．用精练的语言概括出本文的中心论点。(10字以内)

　　________________________________

　　10．本文以最苦与最乐为题，而不以苦与乐为题，为什么?

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　　11．读完全文后，你对责任是怎样看待的?

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　　课外链接

　　常存善念

　　善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊。

　　善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：

　　一是① 。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。

　　二是② 。善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的'内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。

　　三是③ 。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。

　　善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。

　　善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：这是好念？还是恶念？若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁止勿思。此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。

　　常存善意，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。

　　12.这篇文章的中心论点是：___________________________________

　　13.本文是写善念的，可在第一段中又提到恶念，试分析作者这样写的目的。

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　　14.善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将推动作用、积累作用、导向作用三个词语恰当地填入文中画线处。

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　　15.上文中，从善念，在修身中具有重要的作用。到去恶扬善，唯善是举。这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。

　　第一层：从善念，在修身中具有重要的作用到起着潜移默化的作用。

　　层意是：

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　　第二层：从善念不是先天的到善行是果。

　　层意是：