1年级语文上册脖子的教学设计
教学目标
1、认识6个生字,会写3个生字,学会“女字旁”。
2、培养欣赏漫画的'情趣,体会幽默带来的愉悦。
3、学看幽默画。
教学重点
领悟幽默画的含义。
教学准备
字卡,
一、谈话导入。
同学们,大家看过杂技表演吗?都看过哪些呢?看过走钢丝吗?今天我们来一起看一段杂技表演。谁能给大家说一说这是什么项目?今天我们学习的这一课,也是一个人在走钢丝,可表演的设备与众不同。想看吗?请同学们打开书。
二、引导学生观察图片。
1、请同学们看书。让学生说说在图中都看到了什么?
2、这个人在走钢丝时,会想些什么?如果是你会怎么想?
3、引入新课《脖子的妙用》板书。
三、学习生字
1、“脖”字与“俩”“别”及相应音节。
2、引导学生拼读,读准字音,理解其在本课的意思。
3、板书“妙”字及相应音节。
4、从走钢丝的人说的一句话中引出“你”“可”两个生字。
5、学习“可”字,知道它是独体字。
6、“你、俩”都是单人旁的字,都与人有关。引导学生用“你们俩”说一句话。
7、老师小结。
8、知识延伸:让学生互相说一说生活中笑话或幽默故事。
四、布置作业:“活动与练习”中第一题。
动脑筋照相
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