初一上册语文单元测评卷

　　一、积累与运用（23分）

初一上册语文单元测评卷

　　1．给下列加点的字注音。（4分）

　　虐杀（）祷告（）水波粼粼（）苦心孤诣（）

　　2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）

　　A.寂漠憔悴暴风骤雨 B.霎时诀别翻来复去

　　C.委屈宽恕恍然大悟 D.点缀笑炳喜出望外

　　3．依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（）（2分）

　　①夏威夷四季如春，雨量丰沛，阳光，空气清新，林木茂盛，被称为“太平洋中最美的岛屿”。

　　②因为担心衣着的母亲被人笑话，某大学一学生竟将来探望自己的母亲拦在校门口，此举令人气愤！

　　③我们为什么对当下的青春和信念，而对那些陈年旧事却充满向往和好奇呢？说到底，距离产生美。

　　A.充分破败不屑一顾 B.充分破败不以为然

　　C.充足破旧不以为然 D.充足破旧不屑一顾

　　4.请根据课文内容填空。（6分）

　　（1）史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《》《务虚笔记》，散文《》《合欢树》等。课文《秋天的怀念》围绕“看花”这一中心事件展开描写，表达了的主题。

　　（2）《金色花》的作者泰戈尔是（国家）文学家，1913年获得文学奖。

　　（3）《风筝》选自鲁迅的散文诗集《》，讲述了误解和冲突中的兄弟之情。

　　5．下面一段文字选自一名学生的作文，其中有几处错误，请按要求回答问题。（5分）

　　①星期天，是许多人向往的日子。②这一天，人们纷纷外出，街上行人穿流不息；也可以将一切烦恼抛到九宵云外，在家睡个懒觉。③总之，大家可以做很多好玩有趣。④而我每到周日，却感到烦燥不安。

　　（1）文中有三个错别字，请把它们找出并改正。（3分）

　　改为，改为，改为。

　　（2）文中第句有语病，请将改正后的句子写在下面。（2分）

　　6.《繁星》《春水》的作者是，下面这几句诗均出自这两本诗集，结合这三句诗，说说诗集的主题是什么。（4分）

　　（1）母亲呵！我的头发披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

　　（2）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

　　（3）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？

　　主题：

　　二、阅读理解（37分）

　　（一）阅读下面两段文言文，完成7～9题。（12分）

　　（一）陈太丘与友期行

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　（二）咏雪

　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　7.解释下面加点的词语。（4分）

　　（1）相委而去（2）下车引之

　　（3）元方入门不顾（4）公欣然曰

　　8.下列选项中，停顿正确的一项是（）（2分）

　　A.与/人期行 B.俄/而雪骤 C.白雪纷纷/何所似 D.左将军王凝/之妻也

　　9.用现代汉语解释下面的句子。（6分）

　　（1）元方时年七岁，门外戏。

　　（2）待君久不至，已去。

　　（3）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　（二）阅读《散步》片段，完成第10～13题。（12分）

　　①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　……

　　③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想着一样东西——生命。

　　④我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。……

　　⑤后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。……我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

　　⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”……“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

　　⑦……到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的`同她背上的加起来，就是整个世界。

　　10．文章第①段交待了哪些内容？（3分）

　　11．文章第②段中加点的词语反映了母亲怎样的心理？（2分）

　　母亲信服地点点头，便去拿外套。

　　12．选文第③段中画线句的景物描写在文中有什么作用？（4分）

　　13．在散步的过程中，发生了什么样的分歧？分歧的解决体现了一家人怎样的情怀？（3分）

　　（三）阅读《平分生命》，完成14～18题。（13分）

　　平分生命

　　欧阳宗

　　一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

　　然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。

　　作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

　　抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

　　医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

　　医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

　　男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

　　医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”

　　所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

　　14．给下面的多音字注音。（4分）

　　（1）血：血型（）血晕（）（2）颤：颤抖（）颤栗（）

　　15．文章第一自然段在全文中有何作用？（3分）

　　16．第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（2分）

　　17．文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（2分）

　　18．你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习？（2分）

　　三、写作（40分）

　　19．同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是老师那鼓励的话语，美同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水……其实，美，就在身边。

　　请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。要求写出真情实感，600字左右。

　　答案：

　　1.nüè dǎo lín yì 2.C 3.D 4.（1）命若琴弦我与地坛对无私母爱的赞颂，对伟大母亲的怀念（2）印度诺贝尔（3）《野草》5.（1）“穿”改为“川”，“宵”改为“霄”，“燥”改为“躁”。（2）第③句，改为：总之，大家可以做很多好玩有趣的事情。6.冰心（谢婉莹）主题：歌颂母爱，歌颂童真，歌颂大自然。 7.（1）丢下、舍弃（2）牵、拉（3）回头看（4）高兴的样子 8.C 9.（1）陈元方当时年仅七岁，在门外玩耍。（2）（我父亲）等待你很久你却不来，他已经离开。（3）谢安在一个寒冷的雪天在家中聚会（举办家庭聚会），与子侄们讲解诗文。 10.交待故事发生的地点、中心事件和人物。 11.母亲对“我”强烈的依赖和信任的心理。 12.写出了初春田野的生机和活力，引出下文“我”对生命的联想。 13.分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。分歧的解决体现了一家人尊老爱幼、相互理解、相互关爱的情怀。 14.（1）xuè xiě（2）chàn zhàn 15.①交代故事发生的背景；②总领全文；③为下文写男孩给妹妹输血和与妹妹平分生命做铺垫。16.他认为输血会失去生命。 17.侧面表现男孩的可贵品质。18.略。 19.略。

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