四年级语文下册《花的勇气》课后练习题

　　一、照样子，抄写词语。

四年级语文下册《花的勇气》课后练习题

　　改天换地蒙蒙细雨傲然挺立明亮夺目神气十足冷风冷雨

　　拔地而起怦然一震

　　二、把下列词语分类填好，有把握吗？

　　注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重

　　1.近义词。

　　（）——（）（）——（）

　　2.反义词。

　　（）——（）（）——（）

　　三、下面哪个词用在句中更合适，请你选一选，画上“ ”。

　　1.没有花的绿地是（寂寞孤独）的。

　　2.四月的维也纳可真（没劲乏味）！

　　3.小吕把我领到路边一片非常（开阔辽阔）的草地上。

　　4.这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜遗憾）。

　　5.小吕驾着车没说话，（可能大概）也有些为我失望吧。

　　6.小小的花居然有如此的（魄力气魄）！

　　四、给下列句子加上恰当的标点符号。

　　1.原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔

　　2.迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野

　　五、根据课文内容填空。

　　1.“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的.、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从、和三个方面来写小花的。

　　2.作者最初看到草地时，感到，因为；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到，因为；离开维也纳前，感到，因为；看到花的原野时，感到，因为；体会到花的气魄时，心头，因为。

　　六、照样子，改写句子。

　　例：我下次再来非躲开四月不可！

　　我下次再来一定要躲开四月。

　　1.我非把这碗饭吃了不可。

　　2.我非赢了这场比赛不可。

　　3.战士们说，非把全部的敌人消灭不可。

　　七、判断下面句子的说法是否正确。

　　1.“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。”这是个比喻句。（）

　　2.“你看窗外——”和“去看吧——你的花！”两句中的破折号所表示的意思完全相同。（）

　　3.“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”这句话是课文的中心句。（）

　　八、排排队。（给下面的句子排序）

　　（）我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮。

　　（）小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，上我蹲下来扒开草好好看看。

　　（）这么多、这么密、这么辽阔！

　　（）它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只有一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……

　　九、阅读理解。

　　无名花

　　我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上、小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。

　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就坐心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山扁野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圊里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生命编织锦绣……

　　啊朴实无华的无名花我喜欢你我尊敬你因为你是无私的坚强的花

　　1.读文填词。

　　山（）水（）（）（）无华

　　争奇（）（）（）山（）野

　　万（）千（）昂（）挺（）

　　2.给文章最后一个自然段加上标点。

　　3.找出描写无名花坚强的词语写在下面。

　　4.“我”尊敬无名花的原因是什么？

　　十、同学们，茁壮生长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的顽强，学了本讲你受到了什么启发？把此时此刻的心里话倾注于笔端，好吗？

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