《手指》课堂练习设计六年级语文
《手指》课堂练习设计六年级语文
【字词荟萃】
1、照样子写词语。
随时随地
直直落落
2、在括号里填上合适的词。
平静的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。( )
(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。( )
(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。( )
【句段集锦】
五根手指的姿态各是怎样的?把有关的.语句摘抄下来。
拇指:
食指:
中指:
无名指和小指:___________________________________________________
【课文链接】
“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。
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