《春酒》课堂同步练习初二语文

　　积累运用

《春酒》课堂同步练习初二语文

　　1.给下列加点的字注音。

　　家醅( ) 过瘾( ) 挑剔( ) 炮制( )

　　2.填空。

　　(1)《春酒》的作者是________，________ 作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《________》《________》等。本文选自《________》。

　　(2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——________________为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅________ 的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《________ 》。

　　3.解释下列词语。

　　(1)一马当先：

　　(2)顾名思义：

　　(3)巴结：

　　4.用下列词语造句。

　　兴高采烈——

　　挑剔——

　　▲阅读理解

　　1.阅读课文最后一自然段，想一想，作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?

　　2.文章围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。

　　3.细节描写是让文章生动的一把“钥匙”，先体会文章中的细节，然后试着在作文中运用细节描写的.方法。

　　(1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

　　此处巧妙运用________的修辞手法，本体是________，喻体是________。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

　　这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出了“我”________的神情。

　　(2)其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

　　在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的________。“舔”写出了作者对酒的________。

　　(3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

　　此处细节描写，把阿标叔________________ 。

　　(4)课文中还有哪些细节描写写得好?请你把它抄在下面，并略作分析。

　　(怎样分析呢?先看看有没有运用修辞手法，用了以后有怎样的好处?如果没有，看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情，表达效果怎样?现在，试试看吧，你能行!)1.。.

　　我找的细节描写是：

　　________________________________________________________________________________________________________

　　我的分析是：________________________________________________________

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