语文《陈太丘与友期》课堂实录

　　学生串背《龟虽寿》。

语文《陈太丘与友期》课堂实录

　　老师：谁主动要求背？（李德举手）哦，难得呀，给她鼓个掌

　　李德背。

　　老师：咱们都背到哪里了？最后一首，黄珊。好，我们一起把这几首诗读一下，注意字的写法。龟虽寿，曹操，开始

　　――

　　（学生背）

　　老师：我们今天学习《陈太丘与友期》，首先请大家快速读课文，注意要求：

　　（出示多媒体课件）

　　一分组自学

　　要求：

　　1、读准字音，揣摩朗读的节奏

　　2、勾画出你认为应该重点掌握的词语。

　　3、结合注释，疏通文意，复述故事（看谁做的又快又好呆会儿我们进行学习竞赛）

　　（学生自读，老师巡回检查）

　　老师：好，怎么样？

　　学生：好了。

　　老师：前面是自学，我们现在来进行比赛，请同学起来和我们进行朗读比赛。谁来？

　　董乔：我。（读）

　　（出示多媒体课件）

　　请大家推选一朗读选手参加朗读比赛，另外一名选手由老师担当。

　　其他同学请你当评委。

　　评判标准：

　　老师：怎么样？（可以）按照这个标准。音调是否标准，停顿是否正确？我来试一下。（读）谁来评价一下？首先找我的缺点，我不如董乔的地方

　　学生：声音有些沙哑。

　　老师：那么，我读得好的地方呢？

　　学生：音调标准，语气自然。

　　老师：那咱们大家再读一下好吗？（学生齐读）那么这是第一个环节。现在大家看，谁能写出下列字的意思。多媒体演示：

　　陈太丘与友期行过中不至太丘舍去元方时年七岁已去相委而去则是无信下车引之元方入门不顾

　　老师：哪位同学上来写？（一些同学举手）好，你们上来写。（五个同学上台，写完后又叫三个同学继续写）老师犯了一个错误，有的同学从左往右，有的同学从右往左，大家要学习一个知识，古人是从右往左写的。好，看一下，下车引之，引，拉。则是无信，信写了没有？没有。相委而去，去，离开。元方时年，年，年龄，舍，放弃。打开书本看一下。不再等候，走了。过中不至，中，正午。这篇课文中还有一个与正中相似？（学生：日中）好，大家基本上都把重点的词语写出来了。（多媒体出示答案）

　　好，再看下面这些词是什么意思？

　　去后乃至，乃，才。

　　尊君在不？否

　　非人哉！哉。

　　相委而去相，我要讲一下，偏指客人那一方面。

　　尊君与家君，君有什么区别？

　　徐盘：尊君是客人对主人的父亲的尊称。家君是自己对自己父亲的尊称。

　　老师：对，提出这个问题的同学听清楚了没有？（出示正确答案。）第二个环节完了，第三个环节

　　――

　　（出示多媒体）昨天我安排同学来排练课本剧，准备好了没有？哪些同学来？

　　史俊：他的朋友中午都没有到约定的地方，陈代丘走了以后，当时元方才七岁，有一个客人问元方，你的父亲在吗？元方说，我的父亲等你到中午，但你没来，就走了。那人说，你父亲简直不是人，我们约定中午，他居然没来。元方生气地说，你们约定中午，但是你没来，你当着我的面骂我父亲，这是极不礼貌的。说完就走了，那个朋友拉着元方，元方头也不回地走了。

　　老师：元方和陈代丘的关系是什么？父子关系。好，小品准备。

　　学生一：这人怎么还不来呀，唉，都正午了。

　　学生二：嗯，人呢，明明说好中午来，怎么还不来呢，先去他家看一看，马走。

　　学生三：你爸爸呢？

　　学生二：你爸爸说中午来，怎么还不来，真不是人。

　　学生三：你约定正午来，但是你没有来，你对着别人骂他的父亲，就是不礼貌。（转身走）

　　学生二：（羞愧地）对不起。（学生三转身走了）

　　老师：好，这几个同学表演得不错。下面是大家提出的问题，我整理了一下。展示多媒体。

　　第一个问题：宋子健，等问：元方入门不顾，是否失礼呢？

　　同学一：我觉得是有人先对着他骂他的父亲，他自然可以反驳。

　　老师：对呀，你失礼在先。

　　同学二：我认为入门不顾应该是一种失礼的表现。

　　老师：对，毕竟有人认识到自己的错误了。老师的观点现在不说。

　　元方为什么不接受别人的道歉入门而不顾呢？为什么不和友人和好呢？友人到期不来是不信，那么不待人就走不也是不信吗？

　　太丘这种行为，是不是不信呢？

　　同学三：我觉得他也应该算是不信，不等人来问清情况也是不对的。你为什么不等有人来解释一下缘由呢？

　　老师：对呀，可能是他遇到什么困难了，太丘你应该多待一些时间。

　　同学四：一个人在古代的时代，在别人有事情的时候，又没有什么通讯工具告诉你。

　　同学五：约定了时间，如果到了黄昏还不来，便能够自己走。

　　同学六：如果等到傍晚，又浪费了自己的时间。

　　老师：如果是我，我不会待，因为时间是自己的，你要做事，你不能浪费自己的`时间。到底是谁的不是？首先是对方失约了，他根据自己的情况，才自己走了。那友人呢？

　　同学七：我认为这个友人能够成为陈太丘的朋友，他的品德都是很高的，不是酒肉朋友，他应该是一个工作比较繁忙，事情比较多的人。

　　老师：

　　同学八：他是一个不讲信用，不尊重他人的人，但是他最后还是赶来的。

　　老师：刘玉玲是从课文看的，他是一个不守信用的人，而且骂他的父亲，是一个不礼貌的人。最后从下车可以看出是一个知错就改的人。谁同意史俊的观点？

　　同学九：我同意，因为他比较繁忙，他不来是正常的。

　　老师：朋友因事耽误了，不是失信。同意他的观点的举手。（过半）那么，我认为，课文当中没有过多的介绍他的身份，那么我们为什么就可以猜测出是一个繁忙的人呢？如果是一个繁忙的人，是否就有理由失信呢？今天你能老师要保证把这首诗背完，但是你睡过头了，作业太多了，这是不是失信的理由呢？（不是）但是元方好的一点是他认识到了错误，拉着他表示道歉，但是元方入门不顾。最后一个故事是老师问大家的：这篇课文给我们讲了一个什么样的道理？

　　学生：不能失信。

　　老师：信用从古到今都很重要，做人要讲信用。你遇到过被人欺骗或者欺骗别人的事情吗？

　　同学十：举个例子吧，上个星期，我本来是准备和一些朋友去一个地方的，可是我失约了，他们自己玩去了。老师：那么你的朋友是什么态度？

　　同学十：我的朋友原谅了我。

　　老师：自己失信还是会受到朋友的不理解，从不理解到理解。那么有没有人失信于你呢？

　　同学十一：有一个同学借我东西，说第二天还给我，结果没有。

　　老师：那么在社会上听说过没有？

　　同学十二：就是这次半期考试的时候，一班的同学数学得了些分数，当他问了欧老师的时候说他不及格，他很生气。

　　)

　　老师：诚信对社会，对个人都有很大意义。咱们今天是一个市场经济的时代，有些人为了追求利益，故意损害消费者的权益。假冒产品就是很好的例子，前几年出现假酒案，把工业用酒拿去卖给消费者。同学们觉得那个老师胡子很长，不知道原因，上个星期我去买了一个刮胡子刀，没法用，后来我终于明白了，我买的是假冒的。在这里，老师给大家介绍弗吉尼亚大学的故事，这个大学非常讲诚信，同学之间，同学与老师之间不能存在半点欺骗，课下的作业必须独立完成，经过老师的同意才可以帮助对方完成课题。如果不，就是欺骗，在这所大学，这样的行为足以被开除。有一个事例，非常感人，有一个澳大利亚的学生，在期末考试的时候，祖父去世，必须回家，怎么办？教授说，我把期末考试的试卷给你，你在飞机上完成。有人会想，这位女生会不会作弊？正是因为大学里这种优良的传统使老师与同学之间充满信任。这个女生在飞机上用三个小时完成了试卷，然后将试卷封好，交给空姐带回大学。空姐在信封上写道：这位女生在飞机上独立完成，全体在这次航班上的人可以作证，我们可以以我们的荣誉担保并祝贺弗吉尼亚大学。这个故事一直被传为美谈，就是因为学生与老师之间建立了诚信关系。那么，老师们在这里送给大家两句话，第一是这个大学在考试时必须抄写到考卷前的：

　　作为学生我以我的荣誉起誓，我没有为了这份作业或考试给予或接受任何帮助。

　　下面是老师送给大家的：每个人都想得到别人的尊重

　　……

　　这次考试咱们班也有一个同学也问了别的同学，当时我及时地纠正了这次错误，但是我没有和任何人说，我只是叫到办公室告诉他，作为一个学生，要实事求是地完成考试，后来经过我的观察，这个同学在以后的考试中从来没有犯过错误，我们为这个不知名的同学鼓掌。（大家鼓掌。时间到了，本来后面还有一个内容，我们就放到课下，今天的作业就是完成练习册。

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