自考大学语文怎么复习

　　大学语文自考难不难，应该如何复习好呢？下面就由小编为大家介绍一下自考大学语文怎么复习吧，希望大家喜欢！

自考大学语文怎么复习

　　首先，考生应明白大纲规定的各个方面的具体考核要求，其次应针对每一部分采取不同的复习方法，掌握一定的答题技巧。

　　文学知识与语文知识部分是检测考生有关知识水平的，这部分知识答案非常确定，考点都在课文前的背景介绍、课后的注释及提示之中，必须死记硬背。

　　语言知识方面，考核的重点是古汉语知识。因此，教材中的文言文，其中论说文9篇、记叙文8篇，另加《前赤壁赋》与《石崇与王恺争富》2篇，是复习的重点，这其中10篇精读课文尤其重要。当然，现代文中的一些语词，诗词曲赋中的有关语言知识亦不能忽视。考核的重点是文言实词、文言虚词、特殊语法现象与文言句式。其中实词考核主要是辨识古今意义不同的词语，虚词只考“之、其、者、所、以、子、而、则、焉、乃”10个虚词的含义和用法。特殊语法现象与句式考核主要有7种：使动、意动、名词作状语、名词作动词、判断句式、被动句式、倒序句式。而这些内容基本上都在课文后的“注释”中，所以在阅读复习过程中应特别重视课文的“注释”。一般来说，文言课文中的第一个注释多为题解，不属此类考试范围；其他注释中，有关年代、人名、地名、典故、引证、考据等专用语或生僻词的注释也不会入题。重点应注意这样一些注释：对古今异义或一词多义的实词的注释，对常用文言虚词的注释，对文言特殊语法现象和句式的注释，还有难句的串讲。例如，在《郑伯克断于鄢》的“注释”中，注①及“武姜”、“制”、“虢叔”、“京”“祭仲”、“公子吕”、“五月辛丑”等皆可不必记忆，而“寤生”、 “参国之一”、 “焉辟害”、 “厚”、“昵”、“阙”、“早为之所”、“隧”等字、句、词的注释就要加以理解、记忆了。

　　再比如，同为盛唐诗人，王维、岑参、李白、杜甫的文学成就各有不同：王维是“盛唐田园山水诗派的代表作家”；岑参是“盛唐著名的边塞诗人”；李白是“我国最伟大的浪漫主义诗人”；杜甫是“我国最伟大的现实主义诗人”。同为宋代词人，柳永、李清照、苏轼、辛弃疾的词风各不相同：柳永“是北宋婉约派词人的代表”；李清照前期“词风清丽宛转”，后期“词风沉哀凄苦”；苏轼“词开豪放一派”；辛弃疾“词风以豪放悲壮为主”。这些知识点通常都出现在单项选择、多项选择、填空题中，必须以记诵为主。

　　课文阅读分析部分考查考生对文章的阅读分析能力。教材中每篇课文后均有“提示”，一般来说，所有阅读分析考题的答案均在此“提示”中。每篇课文后的.“提示”是对课文思想内容和艺术特点的高度浓缩概括，主要有以下几方面内容：

　　（1）课文写作背景；

　　（2）课文的主旨；

　　（3）课文的体裁特点；

　　（4）课文的层次内容；

　　（5）课文的基本表现方法和主要艺术特点。

　　“提示”对每一方面内容的概括与表述都力求简洁而准确，因而有关试题的答案通常都以“提示”中的表述为标准或依据。因此，在复习应考时，应认真学习“提示”，充分利用“提示”，把阅读课文与阅读“提示”结合起来，当是提高课文阅读分析能力的行之有效的办法。

　　再如，给一段教材中的记叙文字，至少要能说明下列问题：

　　①是顺叙还是平叙？有没有倒叙，插叙？

　　②有没有描写？是人物描写还是环境描写？

　　③有没有抒情？是直接抒情还是间接抒情？

　　④有没有议论？是不是夹叙夹议？