初中语文第一册第三单元训练题

　　1.下列词语中红色的字读音全都正确的一组是：（2分）[]

初中语文第一册第三单元训练题

　　A.仄仄（ｚè）打量（lｉàｎｇ）

　　蹊跷（ｑīｑｉāｏ）故弄玄（ｘｕáｎ）虚

　　B.挪（ｎｕó）动迷茫（ｍáｎｇ）

　　朦胧（ｍéｎｇlóｎｇ）感慨（ｋǎｉ）良深

　　C.嫣（ｙāｎ）红殷（ｙīｎ）切

　　托付（ｆù）风烛残（ｃǎｎ）年

　　D.匀称（ｃｈèｎｇ）种籽（ｚǐ）

　　仿佛（ｆǎｎｇｆú）不（ｂù）约而同

　　2.下列各组词语没有错别字的一组是：（2分）[]

　　A.布帘扣门血痕发髻

　　B.凳子红署卵石山坳

　　C.一株枫树草坪篱笆

　　D.玛瑙桔瓣国藉圆圈

　　3.下列各词词义或红色字的意义，解释完全正确的一项是：

　　（2分）[]

　　①光景：在《小桔灯》中表示对年龄的估计，一般放在年龄的后面。

　　②仄仄：在《小桔灯》中是狭窄、倾斜的意思。

　　③斑斑：形容斑点很多。

　　④无聊：在《小桔灯》中表示行动没有意义而使人讨厌。

　　⑤惊异：惊奇诧异。

　　异：奇异。

　　⑥故弄玄虚：故意玩弄叫人搞不清的那一套。

　　玄虚：指让人不可捉摸的东西。

　　⑦风烛残年：比喻人已到了老年，寿命不长了。

　　残：剩余。

　　⑧成家立业：指人建立家庭，并经营、成就某种事业。

　　业：指重大的成就。

　　⑨游子：离家在外或久居外乡的人。

　　子：专指有学问的男人。

　　A.①②③B.④⑤⑥C.⑦⑧⑨D.①⑤⑨

　　4.用横线“──”标出各句中的形容词。（2分）

　　①我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样……我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

　　②炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地……又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”

　　5.把下列常用形容词分别填入下表。（3分）

　　高低光明清洁旺盛自大朴素

　　宽窄黑暗肮脏成熟冒失小气

　　6.下列各句空格[]处的正确标点是：（2分）[]

　　①她笑着说：“红薯稀饭[]我们的年夜饭。”

　　②何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！[]他们明天就要永远离开这个地方了。

　　③窗外又传来普鲁士兵的号声[]他们已经收操了。

　　④中间挂着一块扁道[]三味书屋。

　　⑤总而言之[]我将不能常到百草园了。

　　A.①，②──③，④：⑤──

　　B.①──②──③──④：⑤：

　　C.①──②……③──④：⑤：

　　D.①，②……③，④──⑤──

　　7.下列各句中使用了比喻手法的一个句子是：（2分）[]

　　A.他把那几颗枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

　　B.睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

　　C.她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”

　　D.她极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着。

　　8.下列文学常识有误的一项是：（2分）[]

　　A.冰心，1900年生，原名谢婉莹，女作家。她的主要作品收在冰心选集》里。

　　B.课文《小桔灯》选自冰心的散文集《小桔灯》，有改动。桔，“橘”字的简化字。

　　C.萧乾，1910年生，作家、翻译家、记者。课文《枣核》选自萧乾选集》。

　　D.《小桔灯》是以“灯”为线索，按“我”和小姑娘结识过程的顺序来行文的。

　　阅读下面文字，回答9-12题。

　　在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

　　我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，①正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。③我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说④：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”⑤我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头⑥说：“我正想问电话局……”⑦我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”⑧

　　9.第一段文字，交代了小桔灯故事的四个要素，请分别具体回答（每点不能超过一句话）。（2分）

　　①时间：

　　②地点：

　　③人物：

　　④事情发生的缘由：

　　10.第一段画横线的语句是什么描写？它在文中起到了怎样的作用？（2分）

　　11.以下是对第二段画横线语句的分析，其中分析不当的项是：（2分）[]

　　A.句①描写了小姑娘的外貌，描写的顺序是从上到下，通过“瘦瘦的苍白的脸”、“冻得发紫的嘴唇”、“破旧的衣裤”、“光脚穿一双草鞋”等描写，可以看出小姑身体的瘦弱和家境的贫寒。

　　B.句②③④⑥描写了小姑娘的动作、神情，通过她“登上竹凳想去摘墙上的听话器”、“一面爬下竹凳，一面点头说”等动作描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定；但她也有胆小怯弱的一面，如“她似乎吃了一惊，把手缩了回去。”

　　C.⑤⑦⑧是对小姑娘的语言描写，通过这些描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定，并不因为突遇生人而放弃给妈妈请大夫的打算。

　　D.句③主要描写小姑娘的神情，“吃了一惊”，是因为没有想到屋内有人，而且是一个陌生人，她不知道这人让不让她打电话，本能地“吃了一惊”，并且“把手缩了回去”，这决不是她胆小怯弱的表现。

　　12.作者从哪几方面描写“我”的，表现了“我”怎样的特点？（2分）

　　阅读下面文字，回答13-15题。

　　我提着这[甲]的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这[乙]的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

　　13.文中空格[甲][乙]处的.恰当词语依次是：（）（2分）

　　A.小巧朦胧

　　B.灵巧微弱

　　C.灵巧朦胧

　　D.小巧微弱

　　14.文中空格[丙][丁][戊]处三个词语的语序依次为：（2分）[]

　　A.镇定乐观勇敢

　　B.勇敢镇定乐观

　　C.勇敢乐观镇定

　　D.镇定勇敢乐观

　　15.下面是对本段文字的理解，其中不正确的一项是：（2分）[]

　　A.本段文字概括了小姑娘的性格特征：镇定、勇敢、乐观。

　　B.本段文字揭示了小桔灯的象征意义：无限光明。

　　C.本段文字表现了“我”因为受到了小姑娘的鼓舞，决心去寻找光明。

　　D.本段文字表现了“我”因为受到小姑娘的鼓舞，对前途也充满了希望。

　　阅读下面文字，回答16-22题。

　　他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。①他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。②也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”

　　16.解释文中红色词语词义。（2分）

　　①精致：

　　②感慨良深：

　　17.文中画横线①的句子是前面哪个词的具体描写？（4分）

　　18.这位美籍华人感概良深的一番叙述，用他自己的话概括起来就是八个字，请从文中摘出。（4分）

　　19.本段文字有一个动词使用次数最多，这个动词是____________。（1分）

　　20.画横线②的句子中，作者运用了怎样的表现手法？这位美籍华人心上到底“缺点什么”？（3分）

　　21.本段文字最后才点明了托朋友带枣核的原因，这种表现方法叫______________，使用这种方法效果是__________。（2分）

　　22.用一句话概括本段文字段意。（4分）

　　23.解释下列各句中红色词词义。（4分）

　　①寡人无疾

　　②扁鹊复见