一年级语文上册《自选商场》教学实录
一、激发兴趣,导入课文
师:今天老师要领同学们去一个地方,(出示图)猜猜这是哪?出题目(自选商场),
生:读课题
师:商场这两个字都是翘舌音,读起来可不容易。
师:我们在商场的牌匾和指示牌上经常能看到这两个字,看看这些词语你会读吗?
生1:大连商场
生2:中央商城
生3:商场入口
师:同学们今天我们就一起走进自选商场,请你帮老师来挑选一些商品。
二、创设情境,学习生字
师:同学们,今天我们来自选商场是有任务的,老师想请你帮忙,帮助老师买到一些需要的商品,来看看我们的购物单吧?
出示词语:语文书92页中的九个词语。
师:只有认识了这些商品,我们才能在自选商场中找到它们,请你自由来读一读商品的名称吧。
生:自由读词语
师:请你和同桌两人合作来读一读这些词语。
生:同桌两人合作读九个词语。
师:谁想自己来读一读呢,有这么多同学想读,那我们就开火车来读一读。
生:去掉拼音指名开火车读。
师:我们已经知道了要买哪些商品,同学们我们一起来玩个词卡游戏,找对了这些词卡我们就能去自选商场里买这些东西了。
师:每桌都有一套词卡,老师想请你和同桌合作来读一读。游戏要求:将字卡扣在两人桌子中间,男同学翻女同学读,或女同学翻男同学读,哪一桌将词卡都读对了,就两个人合作试着给这些词卡分分类。
生:对手合作来读字卡摆字卡。
师:哪一桌愿意到黑板前来做词卡游戏。
师:你们也是这样分的吗?先读一读第一行,为什么这么分呢?
生:因为这一组都是食品。
师:请男同学边读边将食品类的'词卡收起来。
师:为什么将这几种商品放在一类?
生:因为这一组都是日用品。
师:请女同学收日用品的商品。
师:第三行的物品为什么都放在一起呢?
生:这三个词都是文具类的
师:请男同学收字卡。
师:同学们,你们已经做好了准备,现在我们就走进自选商场的食品区,你们想帮老师选哪种食品呢?到前面不仅要选,还要读出来包装上的商品名称。
生:到前面选物品并读出来。
师:“奶”除了在牛奶中出现,还代表一个称呼,这个字是女字旁,和女性有关,你还知道哪些和女性有关的称呼。
生:姨、姑、妈、姐
师:请同学来挑选日用品区、文具区的商品。
生:读出商品名称
师:出示毛笔,观察一下这支笔你想到了什么?
生:毛笔上面是竹子的,所以是竹字头,下面是毛
课间休息:边活动边读儿歌
三、阅读课文,感受自选商场的方便
师:你们帮老师选了这么多的商品,一会我要把这些商品带回家了,正要离开自选商场的时候,看到有个小朋友也和他的妈妈去了自选商场,看看他有什么收获。
生:借助拼音自由读。
师:谁来读一读第一自然段。
师:用上这样的句式来说一说我在自选商场里买到的东西是()。
生:我在自选商场里买到的东西是豆沙面包。
出示儿歌:东西南北
比较两个“东西”一样吗?
生:1.操场东西两边长一百五十米左右。
2.毛巾和牙膏是每天早上都要用的东西。
师:第二段中有两个长句子,只有注意停顿才能读好,试着读一读。
生:练读长句子。
师:这些字宝宝又跑到了一篇小文章中,你是否还认识?
生:换语境读短文。
四、写字
师:这节课要写的四个字:巾牙尺毛,指导写“尺”“牙”两个字。
生:齐读四个要写的字。
师:认识新的笔画竖折,指导读贴,这个字哪需要提醒同学们注意,竖折与横不相连。
生:书写生字
师:观察一下“尺”这个字,自己试着来写一写,
师:巡视,利用展台指导书写存在问题的同学,并范写
生:再写一个进行比较。
师:同学们,今天我们在自选商场中不仅学会了生字,还学会了很多的方法,请你不仅帮老师买东西,也帮爸爸妈妈来选一选东西,将课堂上的知识运用到生活中。
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