初一年级第一学期语文第六单元试卷

　　导语：同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。因此就得不断努力学习，丰富自己的知识，以下是小编为大家精心整理的初一年级第一学期语文第六单元试卷，欢迎大家参考！

初一年级第一学期语文第六单元试卷

　　一、积累与运用(20分)

　　1.愚蠢( ) 钦差( ) 称职( ) 惊骇( )

　　2.形似字注音组词。

　　3.改正下列语句中的错别字。

　　①在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一美丽明亮的灯。

　　②女娲在神词里祷告，祈求神任命她做女媒。

　　4.选词填空

　　①蚊子吹着喇叭( )过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。(跑、飞、吹、冲)

　　②他从烟囱里冲出来，总是( )，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。(大模大样、大摇大摆、大喊大叫)

　　5.把下列词语按感情色彩分类：

　　烟囱浓烟从早到晚不声不响自吹自擂大模大样张牙舞爪洋洋自得

　　不可一世妒忌

　　①中性词：

　　②褒义词：

　　③贬义词：

　　6.下列说法有错误的一项是( )

　　A.《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。

　　B.《皇帝的新装》写了一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事，具有强烈的讽刺性。

　　C.寓言故事一般是简短的，夸张性的，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

　　D.本单元选的童话、寓言、神话等，都不是现实生活的直接写照。

　　二、阅读(40分)

　　阅读下面的文段，回答下列问题。

　　(一)

　　赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”

　　这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

　　7.赫耳墨斯与雕像者的对话，先后说了几次?都谈到谁了?每次对话反映了他怎样的心理?请作简要分析。

　　8.雕像者三次回答赫耳墨斯询问价钱的数目分别是：“一个银元”“还要贵些”“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这三次价钱说明了什么?

　　9.当赫耳墨斯听到：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”的话后，心里会想什么呢?

　　10.你觉得文章最后一句揭示了怎样的道理?

　　(二)

　　一块伶俐的小石头又加上一句：“市民最大的本领就是纪念空虚，崇拜空虚。”

　　上面那石头更加不高兴了，自言自语地说：“空虚?我以为受人崇拜总是光荣的，难道我上了当……”

　　一块小石头也自言自语地说：“我们岂但上了当，简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下……”

　　大家不再说话了，像是都在想事情。

　　半夜里，石像忽然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。离地高，摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。

　　晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出笑脸，他们都赞美自己说：

　　“我们真平等!”

　　“我们一点儿也不空虚!”

　　“我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走!”

　　(叶圣陶《古代英雄的石像》)

　　11.“难道我上了当”，石像自言自语说这话，这表明了什么?

　　12.半夜里，石像摔碎以后，他思想发生了什么变化?

　　13.上文揭示了什么深刻的寓意?

　　(三)

　　蜈蚣在野外遇见了 (è，一种有毒的蛇)，抬起头就跑。蜈蚣追它，转着圈儿围绕它。迷失了方向，不知道该往哪里去，就停下来张开嘴等着。蜈蚣缩起头，弯屈身体，然后像箭一样向冲去。钻进的喉咙里，吃了它的心和肠子，然后从它的尾部出来了。甲。

　　另一天，蜈蚣在灶上遇见了蜒蚰，就想把它逮住。马陆(像蜈蚣，较小)告诉它说：“这东西虽小但是有毒，不能碰。”蜈蚣大为生气，说：“你欺负我太厉害啦!天下最毒的莫过于蛇，而最毒的蛇又莫过于。咬树木，树木就要枯萎;咬人，咬兽，人兽就死。毒的猛烈就像火一样，但是我钻进它的喉咙，吃了它的心，把它的肠胃当肉酱吃，喝醉了它的血，饱餐了它的油;三天后才醒过来，舒服极了。为何在乎寸把长的蠕动的东西呢!”于是，踮起脚走去侵犯蜒蚰。蜒蚰舒展着身体，把头上的两只角一伸一屈，吐着粘液等待着它。蜈蚣刚走到蜒蚰身边，就被粘住了，顿时翻倒在地，想抽身逃跑，谁知所有的脚和须全都粘断，不能动弹了。结果它呆呆地躺在那里，被一群蚂蚁吃掉了。

　　14.这是一篇。

　　15.第一段最后“甲”处，应填写的句子是( )

　　A. 蜈蚣胜利了

　　B. 终于被蜈蚣打败了

　　C. 到死也不知道怎么死的

　　D.蜈蚣最后也不知道怎么胜的

　　16.这篇短文写了两次战斗，请用简短的话把这两次战斗分别说出来。

　　(四)

　　女神雕像

　　①那里有小河，有草坪，有树，有鸟，有清爽的空气。那是个城市人最爱去的地方，那是个最易消除疲劳和忘掉烦恼的地方。我只去过一次，就再也忘不掉那地方了。

　　②我又去那地方的时候，河边的草坪上竖起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修长，披着长长的飘带，面带微笑，温柔地注视着迎面走来的男男女女。我端详着女神，心里油然生出一股喜悦，欣幸我所生活的城市，又多了一缕爱意，添了一分柔情。此后我就常到这里，像拜访可敬的女士，像会见纯洁的朋友，我们默默地谈心，我从和她的一次次交谈中，获得感悟，受到陶冶。

　　③我再去那地方的时候，感到女神有些异样，忙走近她，突然发现，她右手的中指断了一节。我愣了一下，心疼地抚摸她的伤处，坚硬的大理石竟有微微的温热。断指仿佛还滴着鲜红的血，女神脸上也挂着晶莹的泪珠。这天的散步，没有减轻丝毫烦闷，反增添了一分深重。

　　④一连几夜，我都在做着奇奇怪怪的梦：先是梦见一个醉汉摇摇晃晃地走来，头发蓬乱，两眼发红，不断撕抓着胸口，衣服被撕得破破烂烂。他走到女神身旁，就吼叫着，捡起石块砸断了女神的手指……又梦见一位青年，眼神忧郁，在河边走着咕哝着。他咕哝几句又嘿嘿地笑，笑过，又咕哝。走到女神身旁，斜视了一会儿，突然恶狠狠地骂了几句脏话，猛扑上去，张开大口，露出钢钳似的板牙，就把女神的手指咬断了。我断定，他是在多次的失意之后，对周围的人产生了一种敌意……再一次，又梦见一个面目模糊的人由远而近地走来，一路走，一路随心所欲地掐掉刚开的花朵，折断嫩绿的树枝，踢倒大熊猫形状的垃圾筒，打碎电线杆上的路灯。走到女神身旁，也就随心所欲地砸断了女神的手指。我看着他远去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此发泄胸中的积怨，还是因从小缺乏教养，积成了摧残美好事物的恶习?……

　　⑤女神的'手指，使我有好多日子难以安宁。

　　⑥我到那地方去得更勤了，不只是为散步，更多的是为探望受伤的女神，看她的伤处是不是还在滴血，看她的断指是不是生出了鲜嫩的肉芽儿，是不是长出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是极强大的。

　　⑦女神仍然挺立着，仍然微笑着，仍然温柔地注视着迎面走来的男男女女，无怨无恨，稳稳静静。稳静是自信。她撒播着爱，她耐心地等待着收获的季节。

　　17.对第①段中“我只去过一次，就再也忘不掉那地方了”的原因理解不正确的一项是( )

　　A.那里有小河，有草坪，环境优美 B.那里有树，有鸟，空气清爽

　　C.那里有一尊美丽的女神雕像 D.那里最易消除疲劳和忘掉烦恼

　　18.对第③段中“反增添了一分沉重”理解为。

　　19.第④段借梦境详细描述雕像断指的具体情景，用意是什么?

　　20.女神雕像在本文中象征什么?

　　21.第⑥段画线的句子表达了作者什么样的思想感情?

　　22.第⑦段末尾“收获的季节”比喻什么?

　　(五)

　　长颈鹿老师在课堂上讲述了“黔驴技穷”这条成语后，学生中仅有的三头小毛驴灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他们想：虽然成语提到的是古代的毛驴，但仍使今天的毛驴脸上无光。

　　放学路上，三头小毛驴边走边议，得让这条成语站不住脚，好扬扬驴威。

　　灰灰说：“老师讲‘黔无驴，有好事者船载以入……’，这就是说，①。没这家伙，那地方就没有驴，也就不存在老虎吃驴的事儿，也就不会有这条‘技穷’的成语了。”

　　“对!”白白和黑黑附和说：“罪魁祸首是那个好事者，他该负主要责任。”

　　白白接着说：“从另一方面讲，要是那次运去的不是驴，而是马呀羊呀，不就该是‘黔马技穷’或‘黔羊技穷’吗?所以，动物都该设身处地想想。这条成语一定要删，不要老长老虎的志气，灭驴的威风。”

　　“对，这样说更能引起广泛的同情。”灰灰高兴地说。

　　黑黑沉思了一下接着说：“依我看，咱们就趁热打铁，写篇文章，力争除掉这条成语，为咱驴们争口气!”

　　说写就写，一宿功夫，文章写成了。尽管语言不生动，结构也很乱，那该说的话还是说出来了。

　　上学后，他们郑重其事地把文章递给长颈鹿老师，并请老师协助他们宣传。老师看罢，笑笑说：“你们善于思考，这很好。不过②。”三头小毛驴无言以对。

　　23.文中画有横线①的地方，应加上什么内容?

　　24.文中画有横线②的地方，应加上什么内容?

　　25.本文结尾是“三头小毛驴无言以对”，其实它们的心里是有想法的。其想法是!

　　(六)

　　一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”

　　母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。

　　狼和狐狸

　　有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。一只狐狸看了这事，便说：“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!”

　　蚊子和牡牛

　　一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去?牡牛听了，冷然地回答说：“我不知道你来了。你走了，我也不会觉得失去了你。”

　　小羊和狼

　　一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。狼向上一望说：“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”

　　26.寓言，以_______性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是_________化的动植物或者其他事物。

　　27.后三则寓言选自《》。

　　28.分别写出四则寓言的寓意。

　　一则：

　　二则：

　　三则：

　　四则：

　　三、写作(40分)