人教版八年级期中考语文试卷
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面文段，完成后面题目。（8分）
闽南网 10月9日讯 拍胸舞、木偶戏、宋江阵、高甲戏……众多耳熟能详的泉州民俗文化，搬上了6米长画卷。国庆期间，安溪28岁小伙施并招，给画卷描上了最后一笔，A这副历时3个月的画卷终于完工，B他说这是给《文都》泉州的献礼。
（1）文段中“画卷”“国庆期间”加点字读音正确的是（）（2分）
A juǎnqíB juànqīC juǎnqī D juànqí
（2）找出并改正A划线句中的错别字。（1分）改为
（3）B划线句有一处标点用错，即：改成（1分）
（4）以下能在选段中替代“耳熟能详”这个词语的一项是（）（2分）
A 心知肚明B 如数家珍C 滚瓜烂熟D 家喻户晓
（5）请给这则新闻拟一个标题。（2分）
2.古诗文默写。（12分）
（1）可以，阅金经。（ 《陋室铭》 ）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，。（ 《爱莲说》 ）
（3）树树皆秋色，。（ 《野望》 ）
（4）存者且偷生，。（ 《石壕吏》 ）
（5），端居耻圣明。（ 《望洞庭湖赠张丞相》 ）
（6）晴川历历汉阳树，。（ 《黄鹤楼》 ）
（7），家书抵万金。（ 《春望》 ）
（8）会当凌绝顶，。（ 《望岳》 ）
（9）闭之，则右刻“山高月小，”，左刻“，水波不兴”。（ 《核舟记》 ）
（10），孤帆天际看。（ 《早寒江上有怀》 ）
（11）少壮不努力，（ 《长歌行》 ）
3.根据课文内容填空。（2分）
《芦花荡》中最让人难忘的是这位抗日老英雄的突出性格：；朱自清笔下四次出现父亲过铁道、爬月台去买橘子的，作者因之流下了心疼的泪水，也留下了一篇不朽的散文佳作。
4.综合性活动·手机阅读中的语文（8分）
时下，手机阅读以其便捷性和智能性而成了现代人接受新资讯的另一渠道。手机中，你可以收到诸如以下的内容：
【材料一·短信】① 路过铁索桥那天，一相命先生硬是缠住我。察看过我的手后，我怔住了——他“扑通”一声，突然跪下：“您有皇上的相啊！”我立刻扇了他一耳光：“爱卿，差点吓死朕了！”
俗话说，仁者见仁，智者见智。请从“仁”或“智”二者中选取一个角度，对这则短信作点探究。要求：点评中要用到成语、俗语或格言中的一种。（2分）
（1）从的角度看：
② 一醉汉不慎从楼上掉下，引来路人围观。一警察过来就问：“发生什么事?”醉汉也一脸茫然：“不……不清楚……我……我也是……刚到。”
③ 炮兵部队在训练。有颗炮弹偏了老远，落在一块菜地里。大惊失色的班长忙带人去查看。只见菜地中央站着一个人，衣服被弹片刮擦出好几个窟窿，浑身上下一片焦黑，只看到两只满含委屈泪水的眼珠在滚动：“不就偷几棵白菜，至于你们拿大炮轰吗？至于吗！”
（2）从以上三则短信的内容来看，它们在故事情节的设计上有个共同的特点（2分）：
【材料二·QQ说说】
④ 某人喝了别人的开水，烫得跳了起来，嘴里大叫：“哇靠，肿么烫，PIG都受不了啊！”
⑤ 昨天晚上，我那很阳光的GG带着他那一点也不淑女的恐龙GF到我家来吃饭。GG的GF一个劲地向我妈PMP，酿紫真是好BT。7456,我只吃了几口饭，就到QQ打铁去了。
注：肿么——这么；PIG——猪；GG——哥哥；恐龙——长得不漂亮的女孩子；GF——女朋友；PMP——拍马屁；酿紫——那样子；BT——变态；7456——气死我了；打铁——在网上发帖子。
（3）这两则“说说”的表达令许多人大跌眼镜，晕了！因为,从语文的角度来看，这两则“说说”表达上存在严重问题（2 分）：
（4）请从对你的学习与成长上的影响方面来说说你对手机及其这类表达的看法。（2分）
二、阅读（60分）
（一）阅读甲乙两文言段，完成5～9题。（16分）
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
5．【甲】段选自《桃花源记》，作者是东晋诗人。【乙】文选自《》中的《礼运》篇，此书相传为西汉的戴圣辑录、编纂而成。（2分）
6.下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）
A．选贤与能 B．左手倚一衡木
C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
7.将下列句子翻译成现代汉语（6分）
①土地平旷，屋舍俨然。译：
②货恶其弃于地也，不必藏于己。 译：
8.【甲】段说到“男女”在“其中往来种作”，这正是【乙】文的四字句“壮有所用”之意，也是【乙】文的三字句“，”之意；“黄发垂髫，并怡然自乐”则是【乙】文中的四字句“”和“幼有所长”之意。（3分）
9.【甲】【乙】两段文字中均含有多个成语，请写出其中的一个。（2分）。
（二）阅读下文，完成10～13题。（18分）
母豹情何深
①为了孩子的安全，女王花豹将小豹叼到狮、虎及其它豹子伤害不到的巨石缝间，然后，到外面去捕猎。因被羚羊群发觉，它只能空手而归，赶紧回到那深藏于石缝间的小豹身边。
②诚然是悲欢离合古难全。女王发现，一条腹部鼓鼓的巨蟒，正行动笨拙的要离开。女王明白——它再也听不到孩子的叫声了！它不惜冒着生命危险与巨蟒交了几下手。因为不是平地，它不能太躁进；巨蟒则因吞了小豹而行动迟缓，身上被划开了一个伤口，只好躲进旁边的荆棘丛里。
③女王进不了荆棘丛，便趴在一块大石头上，苦苦地守了三个小时。想来，巨蟒坚持不下了，只好将腹里的小豹子又吐了出来。
④女王无心去追杀受伤的巨蟒。看着地上浑身粘着脏物、一动不动的小豹，它轻轻的绕着小豹走了几步，久久地看着，眼神里满是无声的痛苦！它不去管那条巨蟒，一门心思在孩子的身上……它似乎不能接受这残酷的现实，轻轻的叫了两声……小豹子依旧静静的躺着。“见面怜清瘦，呼儿问苦辛。”女王听不到那熟悉的叫声了！它还在看着它的孩子，似乎在搜寻着昔日母子相拥的幸福，在恣情的回味着孩子在它身上爬搔的欢乐……
⑤女王明白，孩子永远永远的，不会再动了！“母别子，子别母，白日无光哭声苦”啊！
⑥它默默的将孩子叼起，来到一处浓密的树叶下，轻轻的放下，无声的看着，仿佛在用心和孩子说着什么。它看看四周，再看看曾经朝夕相处的小豹子无声的横在眼前，那曾经的活蹦乱跳的可爱身影就此远去，消逝了……它轻轻的将孩子叼起，眼睛则在搜寻着远方，那么的无助，那般的悲凄……
⑦那是一份无从说起的痛楚：何谓五内俱焚？啥叫寸心如割？此时的女王，不正独自默默的承受着这不公平的一切么！“不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。”眼底，哀思如潮，抱恨终天；心中，苦泪似雨，忍悲一生。“应似园中桃李树，花落随风子在枝”啊！
⑧远处，树林淹没了女王的身影。在那不被 干扰之处，女王将小豹子的尸体吃了下去……
⑨是的，动物界中自食骨肉者大有人在——在食物奇缺的季节，有的小狮子因此体弱衰竭而死。饮泣吞声中，母狮将死去的小狮子吃了——这样可以自己的奶水来延续其它还活着的小狮子的生命……
⑩一份至情，更是一份至爱！爱它，因而葬之于自己肚里，心中。看是延续着后来者，实则将它永带身边，永藏心间，吃同食，卧同室，真正的不离不弃，同生共死……
11接下来的四天中，女王天天到小花豹生前藏身的石堆处，趴在地上，对着石缝，时而低吟，时而高吼……
12“泪眼问花花不语”，人遐室迩，而今，孩子远去了，女王，你又能呼唤谁呢？
10.本文是作者看过电视纪录片后，用文字再现片中内容。下列关于此文的说法有误的一项是（）(3分)
A 虽将有声有色、直观生动的影像转变成一笔一划、没有炫彩的白纸黑字，但深情的.笔触仍使字里行间跳动着生命的活力，流淌着自然界中绝美的至情至爱，让人如临其境。
B作者借这篇介绍花豹生活习性的文章，警醒人们要注意保护动物及其生活环境，不能残杀无辜，否则，人类将自作自受。
C 本文讲述了女王花豹痛失爱子的不幸遭遇，让人们深切地感受到大自然的其他生命之美——那份与人类一样的神圣而伟大的母爱，读来令人动容。
D 本文综合运用多种修辞手法、多种描写手段，叙述描写中又不时有作者的抒情和议论，诗句的渲染恰到好处，读者的情思就这样被触动而久久难以平静。
11.文章情节梳理：尽量用原文的词或句子填写在下面表格中对应的横线上，叙说女王生下小豹后所做的事。（4分）
（1）“母别子，子别母，白日无光哭声苦”啊！（从修辞的角度）（4分） 12.品析语言：依句后括号内的提示进行品析。（8分）
答：
（2）看是延续着后来者，实则将它永带身边，永藏心间，吃同食，卧同室，真正的不离不弃，同生共死……（从句式或修辞的角度）（4分）
答：
13.有人说第⑨段脱离花豹话题讲狮子，跑题了，可删去，你认为呢？（3分）
答：